В книге логопеда и невролога Ефимовых читаю: «М.М.Безруких приводит в своей книге и такую статистику. Более 90% первоклассников 1 сентября хотят учиться, они высоко мотивированы, гордятся тем, что стали школьниками. К декабрю 60% детей уже не хотят ходить в школу. Что же происходит с детьми за четыре месяца?»
От себя добавлю, что то же самое происходит даже в рамках одного урока. Вот дети прибежали в класс: у них хорошее настроение, они бодры, замолкают, когда звенит звонок. Они внимательно слушают учителя в начале урока, сосредоточены. С интересом хватаются за первые задания. А что же дальше? За годы ведения наблюдений за детьми я засекала время, когда дети начинают проявлять первые признаки скуки. У меня получилось примерно 20 минут. То есть через 20 минут надо срочно менять вид деятельности на более увлекательный. Некоторые учителя совершенно этого не замечают или начинают делать с детьми что-то ещё минут на 20. И так урок катится под откос и превращается в мучение.