Хинчи пишет (см. пост выше) о том, как менять статус-кво, как быть агентом перемен в школе. Меня очень заинтересовала идея фатализма. Я никогда под таким углом не рассматривала эти "да, но...". И хотя мне кажется, что российская школьная система оставляет гораздо меньше выбора учителям, чем система на Западе, мне кажется в этом есть своя правда. Как и в словах про недостаток воображения. Иногда предлагаешь какое-то решение учителю, в ответ отказ, "нет, директор не разрешит". Спрашиваешь директора - разрешает. Или какая-то идея сначала вызывает отторжение, говоришь: давайте попробуем. Пробуем - работает. И вот это важные две вещи, где есть, о чем подумать - фатализм и воображение.