У нескольких мам в июньских постах увидела недовольство летним лагерем, в который отправили ребенка. Нет культурной программы интересной и достойной, нет вовлечения детей в физические активности, нет умных и веселых вожатых. Мне кажется, что проблема с внешкольными мероприятиями и вожатыми в лагерях всегда была такой же насущной, как отсутствие большого количества хороших учителей в школах. Если не более насущная, потому что непонятно как этому обучить. В идеале должна быть хорошая программа – только не наброс на словах типа «Путешествие в Хогвартс», «Только у нас вы встретитесь с Бэтмэном» и т.д. Как правило, на деле за этим ничего не стоит. Если это лагерь с носителями, то девочки-администраторы набросают, конечно, прямо накануне отъезда какие-нибудь игры. В которые, если сам не играл, то не понимаешь, что они не жизнеспособны. Лагерь – это очень энергозатратный и креативо-затратный проект. Там нужны действительно талантливые и увлеченные люди. А этому невозможно обучить. Даже если мы представим, что нынешняя, извиняюсь за выражение, уёбищная практика оставления бюджетных мест для гуманитариев только в педуниверситетах, исчезнет, и в пединституты не будут идти все подряд. Все равно таких харизматичных вожатых, как герой Сергея Проханова – вожатый Иван – из советского фильма «Завтрак на траве», днем с огнём не найдешь. И ведь там по фильму у Ивана была мощная поддержка в лице Анны Петровны, авторитетного учителя, к которому прислушивался директор лагеря.
Когда работаешь со школами, вторая претензия школьной администрации после «Не умеет держать дисциплину на уроке» - «Не умеет увлечь детей вне уроков». Даже когда человека берут именно на внеклассные активности – сидит на детской площадке и просто смотрит, как дети играют. Начинаются просьбы директора: научите, что делать. Ну а как научить? Значит, нужно дать четкую программу, если у вас унылый вожатый, и сказать: вот вам 10 игр, идите и разучивайте, завтра будете показывать на мне и Светлане Петровне, завуче) на каждый день должна быть такая программа. И – контроль.
Должна быть очень сильная методическая программа, если у вас нет харизматичных и умеющих увлечь вожатых. Очень четко прописан музыкальный и кинорепертуар, который допустим в лагере. Прописаны активности (с избытком) на каждый день, чтобы дети не бездельничали. Какое-то обучение этим носителям, которые едут сюда побездельничать, тоже нужно (возможно, что-то типа курсов аниматоров). Им нужна мощная поддержка и русскоязычных вожатых. Это должно быть понимание, что это работа, труд, а не только отдых прежде всего для самих вожатых. Это целая огромная область педагогической практики, а не просто так.