Часто думаю о цели доп.образования. Уже высказывалась, что не вижу смысла копировать школу на курсах для детей. Не вижу смысла копировать классно-урочную систему, требовать выполнение домашних заданий и т.д. К репетиторам Поли, когда она училась в школе, у меня тоже была единственная просьба - не копировать школу и школьную программу. Сейчас готовлюсь к экзамену по педагогике (у нас заканчивается второй год учебы в аспирантуре) и встретила интересную статью о том, а в чем вообще смысл доп.образования для детей. Вот когда вы открываете курсы или студию для них и\или подростков, какая ваша цель? Мне нравится первая часть этой цитаты - не надо копировать классно-урочную систему школы, доп.образование не для этого существует. Со второй частью я сначала мысленно не согласилась: мол, доп.образование основной своей целью должно иметь ВОСПИТАНИЕ, а не обучение. А потом я задумалась - а почему бы и нет? Если с этой точки зрения построить программу студии, не полезнее ли это будет для всех? Что скажете? А вот цитата: "Очень важно избежать гипертрофированности процесса обучения, переноса традиций классно-урочной системы на учебные занятия детского объединения дополнительного образования детей. Нам кажется, что этого не должно быть, так как на всех этапах становления и развития внешкольного образования, внешкольного воспитания и современного дополнительного образования предметная деятельность, профиль, направленность были вторичны, рассматривались как ресурс, как средство развития личности взрослеющего человека. И сегодня дополнительное образование детей объективно определяет воспитание в качестве доминанты, рассматривая его как приоритетную составляющую современного дополнительного образования детей."