А написала её (статью выше) после года работы директором по обучению в языковой школе с носителями, где владельцами были два молодых человека, не имевших никакого отношения к образованию. Главной их целью было - сделать волшебным способом так, чтобы их носители, ни один из которых не был учителем, могли не готовиться к урокам, а схватить мои материалы и шпарить по ним без подготовки. Я делала всё на совесть - качественно для детей. Но ничего этого не было нужно. Важно было только сделать процесс попроще, чтобы парни нарубили себе бабла со школ (эти носители преподавали в общеобразовательных школах). И вот они там меня выжимали год - не нужно качество, ничего не нужно. Сделай нам конвейер, чтобы никто не прикладывал усилий. Весь день я бегала по школам, где должна была обеспечить качественные уроки (ага, с носителями, которые могли не готовиться вообще), а вечером дома у меня начиналась вторая смена - я делала уроки и материалы. И за это еще получала бесконечно - от этого *удака, владельца школы. С одной стороны это был тяжелый год. С другой, он дал мне столько опыта.