Но польза chunks из поста выше не только фонетическая. Часть из них используется как “polite and non-threatening expressions of attitude, opinion and stance”. А это всегда полезно – владеть такими фразами. Кроме того, экзаменаторы на устной части тех экзаменов, где разговаривают два или более человек, отмечают это как знак хорошего владения языком и могут добавить балл. Вот так они это формулируют: “Speakers work hard to protect the face of their interlocutors, wishing to neither demean them nor restrict or coerce them”
Что же это за фразы, которые тоже можно тренировать с учениками?
Например:
- do you think
- do you want (me) (to)
- I don’t know if/whether
- What do you think
- I was going to say

Я понимаю, что вот такая работа над speaking skills кому-то может показаться слишком детальной, даже скучной. Навык как бы «деконструируется», дробится на части. Казалось бы - ну говорение и есть говорение, давайте просто говорить. Но мне кажется, в таком подходе выше есть полезное. Даже много полезного.