📊 Учителя разучились объективно ставить оценки — Рособрнадзор

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что в России утрачена культура объективного оценивания знаний школьников.

Его слова прозвучали в Санкт-Петербургском горном университете во время круглого стола «Качество образования — основа достижения национальных целей».

🔹 По словам Музаева, проблема началась в 1990-е и 2000-е годы, когда в школах фактически перестали следить за соответствием отметок реальным знаниям. Сегодня оценки в аттестатах и медалях часто не отражают уровня подготовки.
🔹 «Это не значит, что за красивый аттестат, золотую или серебряную медаль кто-то получил деньги, материальную ценность. Часто это просто хорошие отношения с родителями, маленькие населенные пункты, где все друг друга знают», — объяснил глава ведомства.
🔹 Музаев подчеркнул, что восстановление объективности в оценке знаний — ключевая задача системы образования.

Он также отметил, что перегрузка предметов школьной программы создает дополнительное давление на учителей. Вместо качественного обучения они вынуждены тратить время на отчеты и выполнение требований ради рейтингов, которые не дают объективной картины.

📌 По оценке экспертов, школьные программы перегружены на 15–30%. В ближайшее время планируется корректировка стандартов, чтобы сделать образование более практичным и сбалансированным.
________________
Минпросвещения РФ, комментируя заявление главы Рособрнадзора Анзора Музаева, что школьная программа в РФ перегружена темами на 15-30%, заявило о снижении нагрузки на учеников, добавив, что проделана масштабная работа.
"Глава Рособрнадзора Анзор Музаев говорил о существовавшей ранее проблеме. Однако за последнее время была проделана масштабная и детальная работа. Ее результаты закреплены в приказе Минпросвещения России № 704. Сейчас уже с уверенностью можно говорить о снижении нагрузки на учеников", - заявили в министерстве.