Разговаривала на прошлой неделе с программным директором «Эшколота» Семеном Парижским для родного «Цеха». Спросила его в том числе, есть ли какая-то тенденция среди слушателей — на какие лекции все хотят ходить. Он ответил, что люди чаще выбирают то, что дальше: то есть прикольнее условно пойти на лекцию про Испанию XII века, чем про литературу 70-х или евреев-отказников.

Меня это всегда удивляло: несколько раз пыталась угореть по истории Средневековья, но это что-то настолько чужое, далекое и непонятное, что, вообще, не вызывает никакого интереса. (Хотя «Айвенго» я в детстве обожала). Однажды я даже полгода проучилась во французском колледже при МГУ на истфаке. На душной лекции о важности появления плуга во Франции я поняла, что про историческое будущее можно забыть.

Интервью, конечно, не только об этом. Там и про образование в целом, и про будущее ученых, и про то, как вывести израильскую, еврейскую культуру в массы — так, чтобы на лекции и события приходили не только ребята из тусовки.


https://zeh.media/praktika/obrazovaniye/8542673-semen-parizhsky-intervyu?fbclid=IwAR13MIYcmLy0NZMFEQJVf3F-4nGf99HLsvkx30P1025QvPX-M3gLB7uexME