Жизнь подкинула мне возможность вернуться за парту и посмотреть на образование сразу из суперпозиции педагога и обучающегося. И вот какая мысль мне пришла в голову.
В попытках угнаться за усложняющимся в технологическом и социальном плане миром, современное образование перестало производить творческих людей, способных не теряться в условиях неопределенности. Мир стал невероятно сложен. А объём знаний, необходимый для того, чтобы достигнуть экспертности и даже состоятельности хотя бы в одной конкретной области, настолько велик, что подавляющее большинство людей просто не доходит до пределов знания после которых появляется возможность проявить себя как творца.
Проявить себя как творца в данном контексте - преодолеть неизвестность, создать то, чего еще никогда не было. Вместо этого мы как общество воспроизводим человекофункции - высокотехнологичные винтики в системе создания разного рода продуктов.
Мануфактура (от позднелат. manufactura, от manus — рука и factura — изготовление) — предприятие, основанное на разделении труда и ручном труде наёмных работников.
Современное общество - это всё та же мануфактура, просто труд перестал быть исключительно ручным, а технологические операции стали на многие порядки сложнее, и если раньше их освоение занимало часы, то сейчас этот срок может превышать десятилетие. Для примера Исаак Ньютон наиболее значимые свои открытия сделал до 27 лет. Сейчас же только получение полноценного высшего образования заканчивается ближе к 25 годам.
В быту проявления человекофункций можно увидеть, когда сталкиваясь с чем-то выходящим за пределы шаблонной деятельности (то есть в сферу творчества) человек, независимо от образования и опыта, начинает жаловаться, что у него нет для решения проблемы руководящих документов, шаблонов, инструкций и т.п.
Этот процесс во многом объективен и неизбежен, иначе мы бы погрязли в бесконечных попытках переизобрести велосипед, но вместо этого, мы в большинстве своём скатываемся в другую крайность и считаем, что мир заканчивается там, где заканчиваются инструкции и учебники.
Во время Первой мировой войны Валентин Михайлович Кульчицкий в Кодексе чести русского офицера писал: "Устав для нас, а не мы для устава".
Современность же ставит нас в условия, когда добраться до зоны творчества требует титанических усилий, и в итоге мы намеренно и ненамерено отбрасываем саму возможность творческого подхода. А там где не находим рациональных инструкций придуманных до нас и для нас опускаем руки.
И вместо вычленения, описания и создания новых систем и взаимосвязей в объективном мире, скатываемся в мистицизм и эзотерику.