نبرد تاریخی با انحصار علمی

✍🏻 نیوشا طبیبی/ سردبیر مجلۀ کرگدن اروپا

❇️تحریم‌های علمی و آموزشی، امتداد منطقِ «شرق‌شناسی استعماری» و «انسان‌زدایی تاریخی» است؛ منطقی که انسانِ غرب آسیا را صرفاً در مقام مصرف‌کنندۀ اهلی می‌پذیرد و هرگونه تکاپوی مستقل برای انباشت دانش و دستیابی به فناوری نوین را تهدیدی برای انحصار جهانی خود قلمداد می‌کند.

❇️در این منطق، «تحریم» ــ به‌ویژه در حوزۀ صنعت، فناوری و زیست‌بوم علمی ــ ابزار تنبیه موقت یا اهرم بازدارندگی نیست، بلکه سازوکاری سنتی برای صیانت از انحصار دانش و جلوگیری از شکل‌گیری قطب‌های مستقل تولید در جهان غیرغربی است.

❇️در جهان امروز، زبان بین‌المللی و آزمون‌های سنجش آن، شریان‌های اتصال نیروی انسانی به شبکه‌های بین‌المللی دانش، ارزیابی علمی پژوهش‌ها و تبادل علمی محسوب می‌شوند و امکان حضور ایران را در تولید و انتشار مقالات علمی و ارتباط با جوامع دانشگاهی ایجاد می‌کنند.

🗞متن کامل این مقاله در شماره ۱۹۶ ماهنامه مدیریت ارتباطات منتشر شده است. می‌توانید نسخه کاغذی ماهنامه را از سیمای شرق سفارش دهید.
▫️▫️▫️
@cm_magazine