Цифриум

✏️Почему одни дети считают минуты до конца урока, а другие не хотят уходить с занятия? Всё дело в подаче материала и том, как преподаватель работает с вниманием учеников.

Учебно-методический отдел Цифриума собрал инструменты вовлечения школьников на уроках, которые работают как онлайн, так и офлайн. 

Используйте их, чтобы дети не просто присутствовали на вашем занятии, а горели процессом.
Сохраняйте и делитесь с коллегами ⤵️

◀️ Примите участие в XV Неделе высоких технологий

Добрый день, уважаемые коллеги! Приглашаем вас и ваших учеников принять участие в XV Неделе высоких технологий и технопредпринимательства. Она пройдёт с 16 по 22 марта 2026 года очно на региональных площадках партнёров и в онлайн-формате.

Неделя помогает школьникам и учителям познакомиться с передовыми российскими разработками в области новых материалов и химии, искусственного интеллекта, энергетических технологий (включая атомные), освоения космоса, медицины и биотехнологий.

Организатор Недели — наши партнёры и друзья из АНПО «Школьная лига». В программе:
⚡ экскурсии на предприятия и в научные лаборатории
⚡ лекции ведущих учёных, мастер-классы, встречи предпринимателями и лидерами технологических отраслей
⚡ научные квесты, интеллектуальные игры и профессиональные пробы

Для учителей подготовлено более 200 готовых занятий с методическими материалами, включая 20 новых уроков. Все материалы доступны для скачивания на официальном сайте — вы сможете встроить их в расписании или использовать во внеурочной деятельности.

Неделя проходит при поддержке ведущих технологических корпораций страны, институтов развития, вузов и научных центров. Тематика Недели созвучна с технологическими направлениями, обозначенными в Указе Президента «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года». По итогам Недели выдаются сертификаты участников федерального мероприятия.

Узнать подробности и зарегистрироваться можно по ссылке

⚡Мы привыкли считать отдых паузой в обучении — чем-то второстепенным, что идёт «после дела».
Но исследования говорят об обратном: именно в периоды восстановления мозг делает основную работу — упорядочивает, укрепляет и сохраняет знания.

Ниже — пять наблюдений из научных публикаций, которые помогают понять, почему отдых так сильно влияет на учебные результаты ◀️

Полвека женщины боролись за право учиться, теперь преподают сами. С Международным женским днём, коллеги🌷

Пусть ваш труд и вклад в образование всегда оцениваются по достоинству, а вы находите баланс между работой и личной жизнью. Желаем вдохновения, неиссякаемой энергии и реализации всех планов!

📢 Олимпиада «Северсталь для школьников» заняла первое место в конкурсе GRADUATE AWARDS 2026 в номинации «Лучшая программа по работе со школьниками».

Для Цифриума это особенно значимая новость: уже третий год мы выступаем технологическим партнёром компании «Северсталь» и участвуем в организации и реализации образовательных инициатив для школьников и педагогов ❕

Работа нашей команды над Олимпиадой «Северсталь для школьников» охватывает все этапы проекта: от разработки заданий олимпиады и проведения онлайн-этапа на LMS-платформе Цифриум до поддержки организации очного финала в Череповце.

Гордимся тем, что наш технологический вклад помогает компании масштабировать проект, объединять школьников и педагогов из 17 регионов страны и получать профессиональное признание на федеральном уровне.

Продолжаем развивать образовательные решения и создавать надёжную цифровую инфраструктуру для масштабных инициатив.

📈 Как изменятся обучающие вебинары в ближайшие годы и какие интерактивы станут трендами в 2026

Ещё недавно вебинары были простыми лекциями на камеру. Сегодня такой формат не работает. Ученикам необходим интерактив, а преподаватель становится отчасти шоуменом.

Методолог образовательных решений Цифриума Лилия Ланина поделилась тем, что уже работает в обучении школьников. Делимся ключевыми выводами:

🔸 Теория переходит в асинхронный формат: предзаписанные ролики, лонгриды, конспекты. Онлайн-лекции, где преподаватель 40 минут рассказывает материал, уходят в прошлое. 

🔸 Вебинары трансформируются в живые практико-ориентированные встречи. Ученики общаются с преподавателями, работают в мини-группах, разбирают кейсы и вступают в дебаты.

🔸 Преподаватель выступает в роли модератора и фасилитатора. Необходимо не просто читать лекции, а уметь удерживать внимание группы, владеть разными методиками преподавания и адаптироваться при технических сбоях.

🔸 Геймификация связывается с учебной целью. Детям необходима интересная подача материала, но не ради развлечения, а как мост от эмоций к содержанию. Например, используем мем для объяснения сложного понятия, после вовлечения — делаем паузу для обсуждений и вывода.

🔸 Персонализация и возможность выбора. Родителям важны удобство, доступность и измеримый результат. Они предпочитают онлайн-обучение, где можно выбрать темы, формат, тип контента (видео или текст) и построить индивидуальную образовательную траекторию для ребёнка.

 

🔸 ИИ забирает рутину. Пока искусственный интеллект подбирает и проверяет задания, преподаватель может сфокусироваться на живом общении и наставничестве.

📍 Читайте полную статью с мнениями экспертов из EdTech, маркетинга и управления

📌Рефлексия — главный инструмент профессионального роста. Ведь честная оценка своей работы помогает исправлять ошибки, становиться лучше с каждым уроком и не выгорать. 

Проверьте себя: вы действительно рефлексирующий педагог или работаете на автопилоте?