Цифриум

🗂 Горы отчетов, вопросы родителей и рутина... С этим сталкивается большинство школ, однако сегодня есть способ разгрузить команду.

Цифриум провёл тренинг на платформе Qwen для директоров и их заместителей 11 школ Лобни, чтобы они познакомились с практическим использованием ИИ для автоматизации рутинных задач, обработки документов и поддержки диалогов с учениками, родителями и коллегами.

В ходе тренинга участники:

🔴Настроили диалоги в Квэн, чтобы бот отвечал на типовые вопросы родителей и учеников;

🔴 Загрузили и обработали PDF и таблицы, с которыми раньше приходилось возиться часами, без преувеличения;

🔴 Собрали своих виртуальных ассистентов, которые теперь могут помогать с рутинными задачами.

Если ваша школа сталкивается с перегрузкой и нехваткой времени на ключевые решения, практические инструменты ИИ уже показывают свою пользу, помогая разгрузить команду и сосредоточиться на важных задачах.

Ну а мы всегда поддерживаем школы в освоении современных инструментов ❤️

📚 Чтобы вы не тратили время на поиск полезных материалов, мы собрали всё самое ценное здесь — то, что поможет в работе, профессиональном развитии и сэкономит драгоценное время.

🛠 Цифровые инструменты для уроков:
⏺Применяем ИИ — сокращаем время работы в 4–5 раз
⏺Сервисы для презентаций, которые сделают ваши уроки ещё интереснее
⏺Инфографика для урока за 5 минут без навыков дизайнера
⏺Онлайн-сервисы для тестов и викторин сэкономят время и увлекут ребят
⏺Применение ИИ в учебном процессе с конкретными примерами
⏺Применение ИИ в учебном процессе: часть 2

🧑‍🏫 Методики преподавания, которые улучшают результаты учеников:
⏺Как помочь детям лучше запоминать материал: теория двойного кодирования
⏺Учим думать, а не зубрить: дискуссии на уроках
⏺Практические советы по организации учебного процесса в школах и колледжах
⏺Чек-лист на начало учебного года: что важно не упустить

💼 Для профессионального развития:
⏺Профконкурсы для педагогов с призами и грантами
⏺Каналы и подкасты для вдохновения и новых идей
⏺Как отличить надёжное исследование в образовании от маркетингового
⏺Как справиться с выгоранием: советы психологов

Какой раздел для вас самый актуальный? Пишите в комментариях — учтём для следующих публикаций.

😜 Каникулы пролетели — пора возвращаться в рабочую колею. После двух недель отдыха важно помочь ученикам плавно перестроиться и вернуть фокус на учёбу. Иначе — получим сопротивление и выгорание в середине учебного года. 

В карточках делимся пятью рабочими идеями, которые помогут мягко запустить учебный процесс 🫠

🤩С наступающим Новым годом!

Уходящий год был насыщенным для всех, кто работает в образовании. Спасибо, что находите время осваивать новые инструменты и повышать качество обучения. 

В 2026 году желаем вам больше возможностей, времени и энергии для творчества в работе. 

Весёлых праздников и отдыха в кругу близких 🤩

👍✴️💯

Приняли участие в профориентационном мероприятии «ГИА. Осознанность. Профориентация»

Региональная акция «ГИА. Осознанность. Профориентация» прошла в Дмитрове 16 декабря на базе ЦДТ «Радуга» по инициативе Министерства образования Московской области. Главная цель — помочь выпускникам осознанно выбрать профессию.

🔥 Руководитель одного из наших проектов «Талантливые дети» Сергей Громов вошёл в состав экспертного жюри.

В акции участвовали очно 120 учеников 8–11 классов и 100 родителей из Дмитрова, Дубны, Талдома и Лобни, а 1 500 — присоединились онлайн 💻

Школьники познакомились с профессиями промпт-инженер и специалист по кибербезопасности:

⚡️ Пообщались напрямую с представителями вузов, колледжей и предприятий региона
⚡️ Узнали, какие навыки необходимо развивать для работы в IT-сфере
⚡️ Решали практические кейсы и разрабатывали собственные образовательные маршруты: от выбора предметов для поступления до конкретного места учёбы и работы
⚡️ Прошли проф. тестирование и получили персональные рекомендации

Акция помогла школьникам и родителям разобраться, какие специальности будут востребованы к 2035 году и чего ждут работодатели от будущих специалистов. А интерактивный опрос по итогам показал: большинство выпускников определились с выбором профессии и предметами для поступления 🏛

Во Фрязино 12 декабря прошёл масштабный фестиваль «ПрофГоризонт» на базе технопарка «Исток – РТУ МИРЭА»

Главная цель — показать технологии развития обучающихся и определить пути развития потенциала региона. Школьники защищали инженерные проекты, презентовали исследовательские работы и участвовали в практических мастер-классах.

Организаторы — Корпоративный университет развития образования и Технопарк при поддержке Министерства образования МО.

⚡️ Цифриум выступил партнёром мероприятия и обеспечил призами юных участников. Руководитель одного из наших проектов «Талантливые дети» Сергей Громов вошёл в состав экспертного жюри по оценке детских проектов:

«Я рад, что Министерство образования и КУРО проводят такие масштабные мероприятия для талантливых школьников. Из 16 проектов, которые я оценивал, 5 работ выполнены на достаточно хорошем уровне — от самой идеи до проработки прототипа. Мы поддерживаем развитие инженерного трека, изучение программирования и математики школьниками Московской области».

На торжественной церемонии фестиваля первый заместитель министра образования МО Анна Гребцова и Сергей Громов наградили 7 лучших участников «Подмосковного НейроКвиза» — конкурса, который Цифриум разработал и провёл для учеников Московской области, изучающих основы искусственного интеллекта 💻

Фестиваль подтвердил: в Подмосковье формируется среда, где школьники могут получить практический опыт в сфере IT, робототехники, 3D-моделирования и агротехнических технологий ещё до поступления в вуз. И мы рады быть частью этого процесса.

🤪 Почему ученики забывают материал через неделю, и что с этим делать

Большинство школьников забывают, что проходили несколько уроков назад. Это ловушка классической блочной системы обучения, когда проходят темы одну за другой. Ученик изучает материал и закрепляет его однотипными задачами: 3 урока подряд проходим дроби, значит все задачи решаем на дроби. Срабатывает долгосрочная память. Он не учится думать, а только повторяет алгоритм. 

👁 Есть другой подход в обучении — интерливинг. Его суть в том, чтобы смешивать разные темы и типы задач в рамках одного урока, домашнего задания или теста. 

Так мозг перестаёт работать «на автопилоте». Приходится каждый раз напрягаться, чтобы извлечь из памяти нужную информацию. Он определяет, что за задача передо мной и какую формулу нужно применить. Это создаёт прочные нейронные связи, а знания переходят из кратковременной памяти в долговременную. 

💯 Исследования доказали эффективность метода: ученики усваивают и запоминают материал на 34% лучше.

Конечно, полностью интерливинг не заменит блочное обучение, но хорошо дополнит. Сначала можно базово объяснить тему, а потом переплетать с другими.

Как педагогу можно внедрить интервиллинг в работу уже завтра:

🔸 Меняйте порядок тем в домашних заданиях и тестах
Вместо 5 однотипных задач на одну тему давайте 3 задания по текущей теме + 2 по прошлым. Не группируйте их по блокам, пусть они идут вразброс.

🔸 Чередуйте задания разных уровней сложности
Вместо «от простого к сложному» перемешайте простые задачи на повторение с более сложными, требующими анализа и решения. Например так: сложная — простая — средняя — сложная.

🔸 Используйте мини-кейсы с разными темами на одном уроке
Пример: «Проанализируйте, как отражены события Отечественной войны 1812 года в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино» и во фрагменте романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Что общего и в чём различия?»

Первое время ученикам будет сложно, возможно, результаты даже ухудшатся. И это нормально. Ведь их мозг будет сопротивляться, так как привык к предсказуемости и зазубриванию. Но через некоторое время перестроится, и вы заметите разницу: школьники научатся анализировать, решать нестандартные задачи и глубоко погружаться в материал, который останется в памяти надолго.

А вы практиковали интерливинг? Поделитесь результатами, насколько он помог вашим ученикам?

📢 Если вы давно задумывались о том, чтобы системно разобраться в области ИИ, предлагаем вам программу «Искусственный интеллект на языке Python»

Старт: 26 января 2026 года

Что вас ждет на курсе?
◀️ Пошаговое освоение Python — с самых основ до решения прикладных задач.
◀️ Погружение в машинное обучение — вы не просто узнаете теорию, а научитесь применять методы на реальных наборах данных.
◀️ Удобный формат — дистанционное обучение, которое можно совмещать с работой.

Курс будет особенно полезен:
⚡️ Специалистам, которые хотят добавить AI в свой профессиональный арсенал.
⚡️ Тем, кто рассматривает переход в сферу IT и анализа данных.
⚡️ Всем, кто стремится оставаться актуальным на меняющемся рынке труда.

Наступило время, когда искусственный интеллект перестал быть технологией будущего. Сегодня это инструмент, который меняет профессии и открывает новые возможности!

Продолжительность: 256 ак.ч.
Стоимость: 83.000 рублей
Формат: онлайн
Документ: диплом о профессиональной переподготовке

Правительство РФ утвердило курс на цифровизацию образования ✏️

В Стратегии развития образования в РФ до 2036 года чётко обозначены приоритеты:

➡️внедрение цифровых технологий;
➡️персонализация обучения;
➡️обучение педагогов цифровым навыкам;
➡️сотрудничество с EdTech-компаниями.

Разбираем каждый тезис и показываем, как это работает на практике «Цифриума»:

🔹 Единая цифровая образовательная среда
Государство планирует создание и развитие единой цифровой платформы, которая объединит школы, колледжи и вузы.

LMS-платформа Zion — это единая экосистема. Она объединяет учителей, студентов, школьников, учебные организации, компании, методистов и экспертов. Обеспечивает полный цикл обучения с возможностью запускать курсы, олимпиады, хакатоны и кейс-чемпионаты.

🔹 Индивидуализация обучения с использованием ИИ и больших данных
В документе отмечено, что ИИ будет использоваться для персонализации учебных маршрутов и анализа образовательных достижений.

У нас это реализовано через цифровой след ученика, с помощью которого можно выстраивать индивидуальный образовательный маршрут. Встроенный ИИ-ассистент даёт персонализированные подсказки и помогает прийти к решению самостоятельно.

🔹 Цифровые компетенции педагогов
Стратегия делает упор на повышении квалификации педагогов в области цифровых технологий и применении EdTech-инструментов в ежедневной работе.

Повышение квалификации учителей и обучение цифровым навыкам — один из продуктов «Цифриума». Педагоги учатся сокращать время на подготовку к урокам и использовать в работе инструменты, которые помогают заинтересовать и удержать внимание школьников.

🔹 Сбор и анализ данных об обучении
Запланировано развитие системы сквозной аналитики, которая позволит отслеживать образовательные результаты на уровне ученика, школы и региона.

В личных кабинетах платформы доступны детальные отчёты по успеваемости как отдельной группы, так и каждого ученика. Это позволяет выявлять пробелы в знаниях и вовремя корректировать учебный процесс.

🔹 Развитие цифровых экосистем и партнёрств с EdTech-компаниями
Важно, сделать образование доступным и дать актуальные практические навыки, востребованные на рынке труда. 

Мы сопровождаем учащихся на всей траектории «школа – вуз – предприятие»: от профориентаций и олимпиад в школе, организации образовательных мероприятий и профильных классов вместе с компаниями-работодателями до программ дополнительного профессионального образования совместно с вузами.

⭐️Главная миссия Цифриума — делать образование доступным, эффективным и удобным для каждого с помощью цифровых технологий. А Стратегия подтверждает: мы движемся в правильном направлении.