В 1970-х когнитивный психолог Аллан Пайвио доказал: информация усваивается лучше, когда мы воспринимаем её и словами, и образами. Этот принцип получил название «теория двойного кодирования».

⚡️ Почему это важно? На уроках учителя часто сталкиваются с тем, что объяснения у доски и тексты в учебниках не всегда помогают ученикам глубоко понять материал. Особенно сложно удержать внимание класса и сделать так, чтобы знания «прижились» надолго.

Теория двойного кодирования даёт простое решение: комбинируйте словесные объяснения с наглядными элементами — схемами, картинками, инфографикой. Это помогает ученикам лучше понимать материал и запоминать его надолго.

В карточках вы узнаете, как применить этот принцип на практике и сделать уроки понятнее и интереснее 📖