🧡Продолжаем знакомить вас с командой ЦДПО.
Сегодня – человек, чей профессиональный путь охватывает более полувека, а экспертиза простирается от педагогики до корпоративного управления.
(Предыдущие посты-знакомство - тут и тут)

Михаил Владимирович Кларин – доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования, научный руководитель Центра дидактики профессионального образования. В профессии — более 50 лет.

➡️Про образование
За плечами Михаила Владимировича – физический факультет МГПИ им. В. И. Ленина, докторантура Российской академии образования, обучение в ведущих российских и международных центрах:
• Институте психологии РАН, Бизнес школе им. Шулиха (Канада),
• Вислохском институте системных решений (Германия),
• Центре креативного лидерства (США–Россия),
• школе коучинга Нова Терра (Бельгия–Россия),
• программах по Shadow Work (США–Великобритания) и Embodiment (Великобритания).

Он сертифицирован по инструментам MBTI, WorkPlace Big Five и имеет коучинговую сертификацию уровня PCC в Coaching Federation (ICF). Соучредитель и 1-й председатель правления Ассоциации русскоязычных коучей (АРК).

⏭️Чем занимается
Эксперт в области развивающих практик, коучинга, организационного консультирования и образования, он работает как интеллектуальный партнёр управленческих команд и образовательных организаций.
Включён в Национальный реестр профессиональных корпоративных директоров РФ, представляющих интересы государства в советах директоров компаний с госучастием, был членом совета директоров ОАО «Большая российская энциклопедия» (2013–2018).
Создатель проекта «Бизнес лаборатория Михаила Кларина» — немассовой практики для акционеров и высших руководителей, работающей с решениями высокой стоимости и рисков.

⏩️Что почитать
У Михаила Владимировича — более 200 статей, включая 12 в «Большой российской энциклопедии", а также несколько книг:
• книга бизнес кейсов «Первое лицо на rendez vous» (М.: Олимп Бизнес, 2020),
• научно практическое пособие «Корпоративный тренинг, наставничество, коучинг» (М.: Юрайт, 2024),
• исследовательская монография «Инновационные модели обучения: исследование мирового опыта» (М.: Академический проект, 2018).
• Он выступает научным редактором книги «Современная дидактика инженерного образования. Часть 1. Практики зарубежных университетов» (М.: Дело, 2026).

⏭️О себе в одной фразе
Я превращаю дидактику в практический инструмент развития людей и образовательных организаций, помогая учиться по новому и создавая понятные, живые форматы обучения вместо формальных процедур.

➡️Область научных интересов
Область научных интересов Михаила Владимировича включает развивающие практики; инновационное и корпоративное образование; дидактику и модели обучения взрослых; коучинг первых лиц и команд; организационное консультирование; практическую психологию.

⏫️Почему его стоит знать
Его стоит знать как исследователя и практика, который соединяет современную педагогику, коучинг и корпоративное управление, превращая сложные изменения в развивающие практики для людей и организаций.

[Сообщество 💙] [Канал 💬]