Как учить взрослых в НКО: провели иммерсивную демонстрацию для проекта «Среда своих»

В пятницу, 2 октября, провели иммерсивную демонстрацию для сотрудников НКО и благотворительных фондов «От экспертизы к занятию: как учить взрослых в НКО». Занятие стало частью бесплатного трёхнедельного модуля «Как учить?» проекта «Среда своих».

Наши 30 участников иммерсивной демонстрации обучают волонтёров, проводят школы и инструктажи, передают экспертизу коллегам.

Как это было

Занятие строилось как иммерсивная демонстрация — активная деятельность по обучению друг друга: за три часа участники прошли сокращённый цикл проектирования и проведения образовательного фрагмента:

🔹 получили общую рамку обучения взрослых: чем экспертиза отличается от занятия, почему важно проектировать результат через действие;
🔹 освоили конструктор: формула цели «участники смогут..., чтобы...», трёхчастная структура занятия, два активных метода — тест–обучение–тест и обучение действием;
🔹 в мини-группах спроектировали 15-минутное модельное занятие на материале реальных задач НКО;
🔹 провели занятия в параллельных залах: каждый попробовал себя в роли ведущего, участника и наблюдателя;
🔹 прошли разбор проведенного занятия по пяти вопросам — обратная связь о цели, структуре, методе и артефакте занятия;
🔹 зафиксировали свой ближайший малый шаг в образовательной практике.

Что говорят участники

Обратная связь показала, что формат попал в запрос: 19 из 20 ответивших отметили, что занятие превзошло ожидания или полностью их оправдало.

«Просто и прикладно. Ценная обратная связь по существу»

«Можно сделать программу обо всём за короткий срок, зная структуру»

«Очень понравилось, что много практики!»

«По структуре можно собрать быстро с очень ограниченными ресурсами»

«Я мало в жизни видела таких крутых преподавателей!»

«Через практику материал уваривается быстрее и эффективнее».

Что важно

Формат отвечает на реальный вызов в этой области: сотрудники НКО часто становятся преподавателями без педагогической подготовки, а образовательные продукты создаются интуитивно и держатся на экспертизе, а не на структуре учебного опыта.

Мы предложили короткий, применимый и легко воспроизводимый конструктор занятия с фокусом на действие участника, которое в результате обучения останется с ним как опыт, что запомнится намного лучше, чем просто знание.

Результаты

Участники ушли с прототипами занятий, планами и формой реинжиниринга и с опытом перевода собственной экспертизы в понятный образовательный результат.

Благодарим команду проекта «Среда своих» — Киру Чубенко и Анастасию Бабичеву — за организацию и доверие. Продолжаем работу!

[Сообщество 💙] [Канал 💬]