Занудные книги — Роман Шиян

Книги из Казани

Есть у меня привычка привозить из поездок книги. В первую очередь книги о региональной литературе, культуре, языке, кухне, истории. Взрослые и детские. На непонятных и понятных языках. Вот похвастаюсь, чего привёз из Казани.

Габдулла Тукай — татарский поэт начала ХХ века. Две книги стихов — одна на татарском языке [1], другая — переводы на русский язык [2]. Репринт издания детской книги 1912 года «Сабит учится читать» с потрясающими иллюстрациями [3]. Автобиографическая повесть «Что я помню о себе» — Тукай в раннем возрасте остался сиротой и проживал в детстве в нескольких семьях [4].

Как ни тяжело мне было, как ни страдал я от всего, что происходило со мной, однако для этой семьи я так и остался чужим. И вот однажды дедушка, должно быть, по совету неродной бабушки, усадил меня в повозку одного училинского ямщика и проводил в Казань. Приехав в Казань (наша деревня находится всего в шестидесяти верстах от Казани), ямщик пошёл на Сенной базар и начал выкрикивать: «Отдаю мальчика на воспитание! Бери, кто хочет!». Тут из толпы вышел какой-то человек и забрал меня у ямщика. Он и увёз меня к себе домой.

Пара самоучителей татарского языка — пройти мимо такого у меня не было ни одного шанса [5,6].

Пара книг с татарскими народными шутками и пословицами в переводе на русский язык [7,8].

Один мужик возвращается усталый домой. Ложится отдохнуть и засыпает. Проснувшись, жалуется жене: — Прилягу отдохнуть и засыпаю. Поэтому и отдохнуть не успеваю.

Небольшая книга с описанием истории семейного быта, обрядов и обычаев [9]. Такое мне всегда интересно.

Данный обычай широко распространён у татар, что означает притягивание ребёнка к сытой, хорошей жизни… Будущая мать в родильный дом берёт с собой мёд. При первом кормлении, оставаясь преданной традициям, мать сначала даёт ребёнку мёд.

Пришедшие навестить молодую маму не имеют права заглядывать к ребёнку: «До сорока дней ребёнка нельзя показывать чужим. Если его сглазят, то это никогда не пройдёт».

Для девочек, с детства любящих всё красивое, прокалывание ушей является значимым событием. Эту процедуру стараются делать в нечётные дни недели. Чтобы уши после прокалывания не болели, говорят «нужно дать яйца тому, кто прокалывал уши».

«Рассказы начинающего врача акушера-гинеколога» — короткие истории из медицинской жизни начинающего акушера-гинеколога в ТАССР 1950–1960-х годов [10].

В 1958 году в своей чудесной книге «Внематочная беременность» Р.Р. Макаров писал: «Распознавание прогрессирующей трубной беременности представляет большую трудность и требует высокого диагностического искусства». А сегодня, более 60 лет спустя, начинающему врачу поставить диагноз прогрессирующая внематочная беременность пара пустяков… А как же раньше обходились без УЗИ и ХГЧ-теста?

Женская консультация располагалась в трёх комнатах в бараке, отведённом под поликлинику… Первые два–три месяца работы было мало, женщины стеснялись молодого врача мужского пола. Но постепенно работа вошла в обычное русло. Стало привычным 15-20 посещений в день.

… Мне с помощью заводских друзей удалось изготовить из эбонита модель вакуум-экстрактора по типу Финдерлена. Заведующий кафедрой и администрация клиники были информированы о наличии аппарата, получено разрешение к его использованию. Оставалось ждать благоприятного момента.

Толстый роман «Белые цветы» татарского писателя Абдурахмана Абсалямова о жизни врачей в период Оттепели в ТАССР, перевод на русский язык [11]. Эту книгу пока не читал, но девушка в книжном магазине очень её хвалила.

Книга о жизни и деятельности татарского этнографа, писателя и просветителя начала ХХ века Каюма Насыри [12]. Красивая книга рецептов традиционных татарских блюд на татарском языке [13]. Детская книга на татарском языке с рассказами об известных татарах, которые жили с X по XVIII века, с картинками [14].

А вы чего из поездок обычно привозите?

📖 Дневники подростков Оттепели: «Хочется жить во всю силу…». Составители И.Л. Савкина, С.В. Николаева. Санкт-Петербург: Издательство Европейского университета, 2023. 560 с.

История души человеческой… едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа (М.Ю. Лермонтов)

Вот такая понравилась книга. Несколько дневников старшеклассников за период конца 1950-х — начала 1960-х годов. Времена, когда космические корабли начинали бороздить просторы Вселенной.

Ребята из разных регионов и семей с разными возможностями — из Москвы, Ленинграда, Уфы, Тамбова, Калинина и Калининской области, Череповца.

Учатся в школе, дружат, ссорятся, мирятся, влюбляются, работают, читают книги, смотрят фильмы, ходят в оперу и театр, слушают музыку, путешествуют, смотрят в будущее, взрослеют.

Я ещё не понял высокого назначения человека, но я ищу его…

В Москве появилась черная оспа. Ее привез из Индии художник Кокорекин. Заразив жену, детей, медперсонал, он умер. Теперь зараза вспыхивает в самых неожиданных местах. Прививка оспы стала повинностью.

Странная у меня манера читать. Вот, например, сейчас — я читаю «Педагогическую поэму» — и везде, в каком бы коллективе я не находился, я примериваю этот коллектив к тому, который описан у Макаренко, я с интересом сравниваю и коллективы и личности — живые с книжными. Даже наш класс (уж на что нежные ребята) и то — сравниваю с колонистами. Объясняется это, вероятно, стремлением увидеть ярких, колоритных книжных героев в жизни. И так — во всех книгах. Даже читая дневники Стендаля, я ищу черты, присущие этому человеку, в окружающих меня людях. И я ковыряюсь, в людских характерах, сравнивая и отбирая…

У мамы все еще болит рука. Сегодня она ходила в поликлинику. Хирург ничего не нашла и сказала маме, чтобы она не притворялась. Ну и свинья! Легче всего отмахнуться от больного. А вот ты сумей найди у больного хворь и вылечи ее. Это будет дело. А то что же. Если нет внешних признаков, то они, значит, уже бессильны. Прямо зло берет.

Съела 3 эскимо. Решила закалять горло. Поэтому ежедневно ем от одного до трех мороженых.

На истории о Ленинских «апрельских тезисах» все написала, а вот об историческом значении VI съезда большевиков поднаврала.

В городе очень много грязи. Пока ходила на хлебозавод, наловила столько грязи, что еле ноги передвигала. Неудобно в таких сапогах ходить по городу. Решила их помыть. Вижу — лужа. Очень симпатичная лужа в траве. Как раз то, что мне надо. Ведь чем меньше намулю воду, тем чище будут сапоги. Ступила в лужу и… ухнула, чуть не по самое колено. Еще раз убедилась, что внешность очень обманчива.

В свободное время на работе читала «Крокодил». Повышаю в себе чувство юмора. А то уж совсем скучным человеком стала.

А жить ужасно интересно! Словами Маяковского: «и жизнь хороша, и жить хорошо»!!! Нафиг!

Ровно в шесть проснулась. Первое, что услышала, было сообщение по радио о прибытии Фиделя Кастро. Я аж подскочила на кровати от радости.

Как мало человеку нужно для счастья! Но мне надо много…

В среду поздравили Ирку, подарили ей кучу подарков, есть очень хорошие книги. Особенно наши, просто прелесть необыкновенная, но мне кажется, она не оценила.

Гамлета играл Иннокентий Смоктуновский. Я еще никогда не видел подобной картины. Все лучшие фильмы, которые я глядел, по сравнению с «Гамлетом» самые заурядные. Какое содержание, какая музыка, какая сильная изумительная игра актеров, а особенно Гамлета. Вот это Шекспир.

Дневники подростков оттепели: «Хочется жить во всю силу…»

Чосер, Кентерберийские рассказы и история английского языка

1. 📖 Чосер Дж. Кентерберийские рассказы. Перевод с английского И.А. Кашкина, О.Б. Румера, Т.Ю. Поповой. Москва: Эксмо, 2011. 766 с. Серия «Зарубежная классика»

Джеффри Чосер (1343–1400) — один из моих любимых средневековых авторов. «Кентерберийские рассказы» — самое значительное его произведение. 29 человек разного социального происхождения, возраста и темперамента отправляются в паломничество в Кентербери. Среди них рыцарь, мельник, повар, юрист, шкипер, монахиня, врач, продавец индульгенций, феминистка, купец, студент, священник. Чтобы скрасить дорогу, каждый рассказывает свои истории. Получилась панорама взглядов на жизнь людей позднего Средневековья и средневекового юмора. Шумно и весело. Местами 18+.

В таверне, возле старой колокольни, –

2. 📖 Drout M. Bard of the Middle Ages: The Works of Geoffrey Chaucer. The Modern Scholar, 2005.

Курс лекций Майкла Драута о жизни и творчестве Джеффри Чосера. Добавляет контекст к чтению «Кентерберийских рассказов». Первые две лекции о Чосере, времени, в котором он жил, и языке, на котором писал. Далее пять лекций о других произведениях Чосера и семь лекций о «Кентерберийских рассказах». Отличный курс, как и многие другие от этого автора. Бывают такие увлекательные рассказчики, что не замечаешь как пролетает время, пока их слушаешь. Аудио. На английском языке.

3. 📖 Расторгуева Т.А. История английского языка. Учебник для студентов. 2-е издание. Москва: АСТ, 2001. 352 с.

Одно время я был увлечен старыми вариантами английского языка и хотел приобрести способность читать Чосера в оригинале на средневековом английском. Среди множества учебных пособий, эта книга оказалась самой подходящей для такой цели. Это учебник для студентов. С теорией, грамматикой, словарем, упражнениями. Всё как положено. Развитие английского языка от протогерманских корней, языка англов и саксов до языка Чосера, до языка Шекспира и современного английского языка. На английском языке.

В комментарии приложу как Майкл Драут читает первые 18 строк общего пролога «Кентерберийских рассказов» на средневековом английском языке, насколько возможно его воспроизвести.

«Муму»

На мой взгляд, одно из самых сильных произведений русской классической литературы. Может быть и всей русской литературы. Может быть и вообще всей мировой литературы.

Сколько раз за свою жизнь перечитывал — каждый раз удивляюсь, насколько гениально получилось отразить структуру и динамику человеческих сообществ.

📖 Тургенев И.С. Муму. Рассказы. Москва: Эксмо, 2026. 112 с.

Книга о советской онкологии

Я вообще очень люблю когда о медицине пишут «неврачи» — антропологи, социологи. У врачей редко получается показать человеческую сторону медицины.

Очерк о советской онкологии с точки зрения западной социальной антропологии. Интересно. Вообще интересно как видят медицину и историю медицины люди разных взглядов и разных профессий.

Особенно интересна вторая половина книги. О сокрытии диагнозов и поддержании ложной надежды на излечение, об отсутствии выбора плана лечения, о повседневности и умирании от рака советского человека.

Отголоски многих представлений передаются между поколениями. Я учился в медицинском университете в конце 1990-х — начале 2000-х годов. Даже в те времена в некоторой степени сохранялась практика сокрытия «страшных» диагнозов.

Мы неоднократно посещали крупные онкологические клиники на Западе, восхищались мастерством известных клиницистов, технически совершенным оснащением госпиталей, блестящей организацией лечебного дела. Но при этом впадали в шоковое состояние, когда при нас, в присутствии других врачей и пациентов, близких больному людей врач нарушал тайну, которая, казалось бы, касается только одного, но доверена и второму, и оглашал ужасный диагноз! Более того, обсуждал с больным альтернативные варианты лечения, их риск и стоимость, оставляя за пациентом возможность и право выбора. Признаемся, мы получали глубокую душевную травму, тогда как откровенная беседа врача с пациентом протекала эпически спокойно. Все в нас восставало против такой жестокой прямолинейности. (Чиссов В.И., Дарьялова С.Л.)

Деонтологическая легенда непременно должна быть зафиксирована и в истории болезни, и в амбулаторной карте больного. Например, при раке желудка с метастазами в печень … указывается деонтологический диагноз: хронический гастрит, цирроз печени … Многолетний опыт института онкологии показывает, что … выбор возможностей в этом отношении достаточно велик, но в большинстве случаев не требует особой изобретательности от врача. (Гершанович М.Л., Пайкин М.Д.)

Периодически необходима смена лекарств, вариантов их прописей, путей введения. Врач не может сказать больному, что все лечебные средства исчерпаны и добавить больше нечего. (Петерсон Б.Е.)

У нас о том, что у человека рак, сообщают его близким, которые из кожи вон лезут, чтобы утаить от него жестокую правду. (Левицкий Л.А.)

📖 Мохов С.В. Псевдоним смерти: история советской онкологии. Москва: Common place, 2026. 360 с.

Про Пушкина

На мой взгляд, сам автор — весьма существенная часть произведения. Представление о жизни автора добавляет много важного и часто неочевидного контекста его произведению.

Прежде чем приниматься за чтение книги или статьи, всегда стараюсь узнать об авторе, где родился, где женился, чем жил, чем занимался, какие имел взгляды на жизнь, конфликты интересов и прочее. Это отчасти объясняет некоторую мою непереносимость текстов, которые сгенерированы машиной, текстов из википедии и прочих анонимных текстов.

Из всех писателей, жизнь Пушкина наверное самая задокументированая. Как никак основоположник реализма в русской литературе, который далее будут развивать Гоголь, Тургенев, Гончаров, Достоевский, Толстой, Чехов. Кто только не оставил о нем воспоминаний, кто только не анализировал его жизнь и творчество.

Жизнь Пушкина добавляет много контекста его произведениям. Вообще, впечатление, что все его произведения являются ответом на те или иные события его жизни, а жизнь его сама по себе — целое произведение. Поэтому и представление о жизни Пушкина добавляет впечатлениям о его произведениях несколько дополнительных слоёв.

Наиболее симпатично мне советское литературоведение 1970-х — 1980-х годов. Три книги о жизни и творчестве Пушкина из этого периода, которые раскрывают его самого и его произведения немного с разных сторон.

1. 📖 Петров С.М. А.С. Пушкин. Очерк жизни и творчества. Москва: Просвещение, 1973. 351 с. Серия «Библиотека словесника»

Это такой марксистский взгляд на жизнь и творчество Пушкина. На самом деле очень интересно.

2. 📖 Маймин Е.А. Пушкин. Жизнь и творчество. Москва: Наука, 1982. 209 с. Серия «Литературоведение и языкознание»

Очень увлекательное описание жизни и творчества Пушкина. Также у Маймина есть отличное описание жизни и творчества Толстого.

📖 Лотман Ю.М. Александр Сергеевич Пушкин. Пособие для учащихся. 2-е издание. Ленинград: Просвещение, 1983. 255 с. Серия «Биография писателя»

Ну а Лотмана я могу с удовольствием и читать и слушать, о чём бы и для кого бы он не писал и не рассказывал.

А вы вообще как, дружите с Пушкиным?

Про Пушкина

Про иностранные языки

Иностранные языки — моя любовь с детства. Практически во все периоды жизни от одного до нескольких языков находились у меня в процессе изучения.

Английский язык прочно встроился в мою жизнь. Практически всё, что читаю по профессии — на английском. Многое из того, что читаю или слушаю в развлекательных целях, тоже на нём. Впечатление, будто его я толком и не изучал, а он сам впитался в меня по мере изучения медицины, в чём была практическая необходимость. Легко поддерживается и естественным образом развивается.

С другими языками история у меня совсем другая. Их изучение не утилитарно, исключительно для удовольствия. Для удовольствия от самого процесса, особенно когда только принимаешься за изучение нового языка. Для удовольствия от расширения доступа к произведениям литературы и культуры на новом языке.

Встраивать их в жизнь взрослого человека очень непросто. Любой язык сильно проигрывает в этом отношении английскому. Поэтому за неиспользованием они со временем быстро выветриваются. Отсюда и подход у меня к ним другой. Тут мне нужны некоторые регулярные «тренировки» и очень полезными оказываются тренажёры (которые с книгой, ручкой и тетрадкой). Разные пробовал. Больше всего мне понравились для этих целей книги серии "Schaum's Outlines". Отдельно по грамматике, отдельно по лексике. Пользуюсь по немецкому и французскому языкам. Они есть также по испанскому, итальянскому, китайскому, японскому языкам, но про них пока ничего не могу сказать.

📖 Crocker M. Schaum’s Outlines of French Grammar. 7th Edition. New York: McGraw-Hill, 2018. 390 p.
📖 Crocker M. Schaum’s Outlines of French Vocabulary. 5th Edition. New York: McGraw-Hill, 2021. 423 p.
📖 Gschossmann-Hendershot E., Feuerle L. Schaum’s Outlines of German Grammar. 6th Edition. New York: McGraw-Hill, 2019. 317 p.
📖 Schaum’s Outlines of German Vocabulary. E. Weiss, C. Schmitt, L. Freude, C. Effertz. 3rd Edition. New York: McGraw-Hill, 2010. 216 p.

Немецкий и французский очень хочется довести до уровня близкого к английскому, чтобы иметь возможность свободно читать любую литературу. Сейчас получается на них читать или слушать только произведения, которые ранее читал на русском или английском языках, либо на темы, в которых уже хорошо разбираюсь. С новым литературным произведением или текстом на тему, с которой плохо знаком, быстро начинаю теряться.

А у вас как с иностранными языками? Вообще любите? Пользуетесь? Получается встраивать в свою повседневную жизнь?

Про иностранные языки

Поскольку всю жизнь я занимаюсь педиатрией, то очень мне интересны вопросы антропологии детства, истории детства. Детская литература разных эпох и разных народов представляется мне окном, через которое можно заглянуть в разнообразие представлений взрослых людей о детстве. Да и вообще кажется, что детская литература — очень недооцененный взрослыми людьми жанр литературы.

📖 Носов Н.Н. Витя Малеев в школе и дома. Повесть. Москва: Махаон, 2025. 192 с. Серия «Классная литература»

Повесть Николая Носова «Витя Малеев в школе и дома» описывает быт столичных четвероклассников конца 1940-х — начала 1950-х годов. Написана весьма остроумно. Легкий слог и добрый юмор Носова не давали никакой возможности отложить книгу в сторону и остановиться пока не дочитал до конца. На мой взгляд одно из лучших произведений для детей.

Если б я был главным начальником над школами, я бы сделал как-нибудь так, чтоб занятия начинались не сразу, а постепенно, чтоб ребята понемногу отвыкали гулять и понемногу привыкали к урокам. Например, можно было бы сделать так, чтоб в первую неделю было только по одному уроку, во вторую неделю — по два урока, в третью — по три, и так далее. Или еще можно было бы сделать так, чтоб в первую неделю были одни только легкие уроки, например физкультура, во вторую неделю к физкультуре можно добавить пение, в третью неделю можно добавить русский язык, и так, пока не дойдет до арифметики. Может быть, кто-нибудь подумает, что я ленивый и вообще не люблю учиться, но это неправда. Я очень люблю учиться, но мне трудно начать работать сразу: то гулял, гулял, а тут вдруг стоп машина — давай учись.

— Ты не говори маме, что я не был сегодня в школе, — сказал он.
— А почему ты не был? Что тебе в амбулатории сказали?
— Ничего не сказали.
— Почему?
— Да там врач какой-то бездушный. Я ему говорю, что я болен, а он говорит: "Нет, ты здоров". Я говорю: "Я сегодня так чихал, что у меня чуть голова не оторвалась", а он говорит: "Почихаешь и перестанешь".

Ваня залез мне на спину и уселся. Тут я почувствовал, что коням не сладко живётся на свете.

Все девчонки воображают, что они очень умные. Не знаю, отчего у них такое большое воображение!

— Слушай, — говорю, — Костя, мальчик и девочка рвали в лесу орехи, нарвали 120 штук, мальчик взял себе вдвое больше, чем девочка. Что делать, по-твоему?
— Надавать, — говорит, — ему по шее, чтоб не обижал девочек!
— Да я не про то спрашиваю! Как им разделить, чтоб у него было вдвое?
— Пусть делят, как сами хотят. Чего ты ко мне пристал! Пусть поровну делят.
— Да нельзя поровну. Это задача такая.
— Какая еще задача?
— Ну, задача по арифметике.
— Тьфу! — говорит Шишкин. — У меня морская свинка подохла, я ее только позавчера купил, а он тут с задачами лезет!

А вы вообще как к детской литературе относитесь? В смысле не для своих детей, а для самих себя.

«Почему существует зло»

Вот такой курс из 36 лекций. Мне понравился. Хотя и кажется, что местами слишком упрощено, а местами слишком усложнено.

Зло с точки зрения философии и религии, антропологии и психологии, политики и экономики, искусства и литературы. Тут Данте, Макиавелли, Гоббс, Монтень, Паскаль, Милтон, Кант, Гегель, Маркс, Ницше, Достоевский, Фрейд, Камю, Арендт и многие другие.

Только не спрашивайте меня «Ну и почему?» — Могу только сказать, что вопрос намного сложнее, чем может казаться на первый взгляд, а такие вопросы бывают куда интереснее, чем вопросы с ответами.

📖 Methewes C. Why Evil Exists. Philadelphia: The Great Courses, 2011.

Смотрите какую книгу прочитал. Она была издана ограниченным самиздатовским тиражом и описывает жизнь и приключения на Камчатке в позднесоветское время. Получил её от внучки автора.

Добрая, атмосферная, пропитана духом романтизма эпохи. Много тепла несмотря на дожди, бури и ураганы. От текста прямо пахнет реками, озерами, морями, океанами, дождями, ветрами, тайгой, вулканами, заброшенным судном, медведями, сивучами.

А какие карты. Обожаю книги с рисованными картами в стиле Жюля Верна или Майна Рида.

📖 Гаряинов О.С. После бури светит Солнце. Москва, 1995. 220 с.

В театр ходил на «Идиота»

Коллеги подарили билет на день рождения. Больших ожиданий от постановки не было. Шёл, начитавшись негативных отзывов типа таких:

Знакомые подарили билеты, больше с ними не общаемся

Но мне постановка понравилась, даже очень.

4 героя: князь Мышкин и Аглая, Парфён и Настасья Филипповна. Они не совсем такие, а местами даже и совсем не такие, какими я их себе представлял, читая Фёдора Михайловича, но это наверное и хорошо. Игра актеров удачная. Все по своему хороши. Все молодцы. Все стараются. Даже и выделить никого не могу. Князь Мышкин хорошо сыгран, и Аглая, и Парфён, и Настасья Филипповна.

Когда иду на постановку классических произведений, боюсь как бы современной «современностью» их не испортили. «Современности» было хоть отбавляй, но я, несмотря на свой возраст, не сказал бы, что это мешало.

Кажется, что такие постановки могут либо совсем понравиться, либо совсем не понравиться. Сложно остаться равнодушным. Хотя мой старший сын сказал: «ну, нормально», но от него это наверное высшая из возможных оценок.

За последние месяцы на двух постановках был — «Обыкновенная смерть» в Театре Наций и «Идиот» в театре им. Вахтангова — обе понравились. Скоро наверное театралом стану.

Расскажите, если ходили в театр в последнее время, вам что понравилось?

Во многих руководствах по писательству рекомендуют постараться захватить внимание читателя с первых строк текста. Из книг, которые я читал, ну или пытался читать, лучше всего захватить мое внимание получилось у этих двух.

📖 Goodstein D. States of Matter. Dover Publications, 2014. 512 p. Учебник по термодинамике и статистической механике. Собственно начал я ее читать после того, как увидел это вступление в одном из мемов. Начало первой главы:

Людвиг Больцман, посвятивший большую часть своей жизни изучению статистической механики, покончил жизнь самоубийством в 1906 году. Пауль Эренфест, который продолжил его работу, умер аналогичным образом в 1933 году. Теперь наш черёд изучать статистическую механику. По всей видимости, нам следует подходить к изучению этого предмета с осторожностью.

📖 Barresi M., Gilbert S. Developmental Biology. 13th Edition. Oxford University Press, 2023. 836 p. Учебник по биологии развития. Начало первой главы:

Одно из важнейших отличий между вами и машиной состоит в том, что машина не должна функционировать до тех пор, пока не будет создана. В то время как каждый многоклеточный организм должен функционировать даже в процессе своего развития. Будучи эмбрионом, вы создали себя из одной клетки. Вам нужно было дышать, прежде чем у вас появились легкие, переваривать пищу, прежде чем у вас появился кишечник, строить кости, когда вы были еще слизкой мякотью, формировать нейронные сети, прежде чем вы научились думать. Многие, даже большинство, человеческих эмбрионов погибают. Вы же, однако, выжили.

Вторую книгу мне удалось дочитать до конца, а с первой не вышло, на время отложил — очень она интересная, но требует гораздо большей физико-математической подготовки, чем у меня есть.

А вам какое вступление больше нравится — из физики или из биологии?