БФ «Подари мне крылья»

О проекте «Старший друг»

Каждый ребёнок нуждается в личных отношениях с взрослыми людьми. Это важный социальный аспект жизни, но у детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации часто нет возможности иметь такие отношения.

Именно для решения это проблемы существует проект «Старший друг». Ребёнку подбирается «старший друг» — доброволец, у которого есть ресурс для таких отношений.

После обучения доброволец обретает своего значимого ребёнка, которому необходима индивидуальная поддержка.

Что имеется в виду под словом «поддержка»? Это регулярное, долгосрочное общение: ни обучение, ни осуждение каких-либо поступков, ни нравоучение — это общение, которое необходимо любому человек.

Решение стать наставником для ребенка из кризисной семьи или воспитанника детского учреждения должно быть осознанным. Наши психологи проводят ежемесячные группы поддержки, а также индивидуальные консультации для каждого.

Поддержать деятельность проекта «Старший друг» можно по ссылке:
https://vk.cc/cw8SEN

🎭Всегда интересно приоткрыть дверцу и узнать, как строился спектакль, что было в самом начале. И вот Игорь рассказывает с чего начался спектакль «Лев, колдунья, шкаф и я»:

«Я даже не знаю с чего начать. Начну с того, что я читал «Лев, колдунья и платяной шкаф», когда мне было лет 10. Это было забавно, потому что я читал книгу, а параллельно катался на роликах. Как-то так я побеждал свою неусидчивость. Собственно, поэтому Нарния ярко отпечаталась в моей голове.

Мы изначально не знали, что будем ставить. Хотели посмотреть на ребят, которые к нам придут, послушать их истории. Хотя нет, была одна идея, но она не подошла. Это была идея связанная с музыкой. Музыку я рассматривал, как мир, в котором можно спрятаться, но эта история не пошла, хотя мысль о «месте, где можно спрятаться от мира» подтолкнула к Нарнии. Помню, я зашёл в буквоед и пошёл бродить в поисках чего-то, за что зацепится мой взгляд, названия, за которое зацепится взгляд и мысль. Я увидел Нарнию и подумал, что нет, это не то. Я не знаю, как это сделать. Походил и уже собирался уходить, потому что ничего не нашёл. И тут снова «Нарния», мелькнула мысль, что шкаф - это все, что угодно, шкаф - это мир, который ты создаёшь себе сам и уходишь в него от всего, что может тебя ранить в реальном мире, но ты уходишь туда, чтобы что-то осмыслить и понять, а потом ты должен вернуться, но возвращаешься ты уже немного другим. Мы обсудили «Нарнию» с педагогами, Максом и Костей, и решили, что это - то.

На самом деле было сложно выбирать истории ребят, которые войдут в спектакль. Было много всего рассказано и хотелось, чтобы все это было в «Шкафу». Многое там и оказалось, а то, что не влезло, осталось между нами. Да, мы сидели и делились историями, это важно сказать, чтобы понять че происходило вообще. Мы говорили, говорили, говорили, уставали от разговоров, садились и пили чай, а потом снова говорили.

Для меня это была первая режиссёрская работа, поэтому я получил огромное количество опыта, хотя будет честнее сказать, что это совместная работа педагогической команды, ребят и Димы. Дима в какой-то момент завис с нами на ночь в Театральном Доме, и мы придумали почти весь спектакль за эту ночь. Ну, а дальше мы, педагогами, разводили все это с детьми.

💙Вообще в процессе работы, было интереснее всего наблюдать за тем, как ребята меняются. Было столько приятных изменений, которые говорили о том, что спектакль - это круто, но ещё круче, что ребята в процессе становятся взрослее, легче, честнее, становятся более открытыми. Вот это круче любого спектакля. Горжусь ими».

🌿История одного наставника

Мы время от времени публикуем небольшие отзывы наставников о программе «Старший друг», которые участвуют давно или совсем недавно стали ими. И каждый раз - это невообразимо трогательный искренний рассказ о самом важном, о том, что не только подростки, но и взрослые наставники каждый день учатся узнавать себя и мир вокруг.

«Пока мне сложно сказать про наставничество, так как прошло немного времени, еще мало опыта в этом деле. Мы общаемся в паре с середины апреля. Понимаю, что у меня были какие-то представления, хоть я и старалась не придумывать что-то, чтобы не было каких-то ожиданий от этого проекта. Тем не менее, когда проходила обучение, тренинги, все равно думала об этом, о первой встрече, волновалась, что же и как все пройдет.

Первая встреча прошла довольно неожиданно для меня, так как я думала, что буду знакомиться сначала только с воспитателями в центре, но в итоге мне предложили в этот же день познакомиться с девушкой, которая хотела себе наставника. Очень переживала, но в итоге мы довольно быстро сошлись на общих интересах, долго говорили о музыке, обсуждали книги, увлечения, накидывали идеи того, что хотелось бы вместе делать, пару часов пролетело незаметно.

🌱Потом были встречи, где мы начали сближаться еще больше, гуляли, говорили на разные темы. Я понимаю, что в каких-то моментах я теряюсь, у меня не очень большой опыт общения с подростками, очень помогает в этом честность, открытость, когда ты признаешься, что вот тут ты сомневаешься и не знаешь, что сказать, как поддержать. Это искренне и это, мне кажется, помогает сблизиться, также честность помогает говорить о том, что не нравится, о том, как хочется, чтобы было. Знаю, что про личные границы многое сказано, но тут я осознала всю их важность, поняла, что стоит максимально понятно говорить о своих чувствах, желаниях, нежеланиях, чтобы все меньше оставалось каких-то моментов, где промолчала, а надо было объяснить.

Понимаю, что прошло чуть больше месяца, но уже много тем удалось обсудить, поделиться переживаниями, запланировать на осень совместные занятия, а также я вижу, что хоть мне и не все пока удается, но я учусь, расту как пример, как человек, который умеет слушать, поддерживать, помогать и направлять, это такой важный шаг, очень рада, что решилась его сделать».

Проект наставничества реализуется в партнерстве с БФ «Арифметика добра» при поддержке Фонда президентских грантов.

«Игры детей — вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста», — Мишель де Монтень.

Проекты благотворительного фонда «Подари мне крылья» — узнайте о нас больше

➡️ Театральный дом
Это проект, где дети и подростки из приютов и детских домов совместно с профессиональными артистами сочиняют и играют спектакли.

➡️ Лаборатория Профессиональных Проб
Это проект, который создан с целью помочь воспитанникам детских домов, определиться с планами на дальнейшее обучение, сориентироваться в профессиональном самоопределении и поступить в выбранный лицей или колледж для получения выбранной профессии.

➡️ Старший Друг
Суть проекта в том, что доброволец становится другом и наставником для подростка из детского дома, проводит с ним время и оказывает поддержку на жизненном пути.

➡️ Инклюзивные мастерские «Подари»
Этот проект был создан, чтобы поддержать ребят на этапе взросления, сформировать навык трудиться и дать почувствовать себя нужными и востребованным. В мастерских трудятся подростки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации и молодые взрослые с ОВЗ.

⁉️Как можно помочь?

✨Поддержать проекты финансов можно здесь:
https://bfpmk.ru/help/

Предложить иную помощь:
Info@bfpmk.ru

Узнать подробнее о проекте Лаборатория профессиональных проб можно здесь:
www.labaprof.ru

Узнать об Инклюзивных мастерских «Подари» и купить изделия можно здесь:
https://vk.com/tvorysnamy

Больше узнать о жизни Театрального Дома можно здесь:
https://vk.com/theatrdom

Подписывайтесь на наши аккаунты и станьте нашим Другом!
Чем больше друзей, тем больше помощи для наших ребят ❤️

В чём нуждаются подростки?

В рамках программы «Старший друг» взрослые наставники помогают подросткам найти своё место в жизни и прости социальную адаптацию.

Мы подготовили список запросов, в которых подросткам обычно необходима помощь наших наставников:
- Эмоциональная поддержка.
- Постановка целей.
- Налаживание отношений с другими людьми.
- Учёба.
- Профориентация.

☀ Чтобы стать участником программы «Старший друг» — заполните анкету:
https://vk.cc/cw3GpZ

По всем интересующим вопросам пишите в личные сообщения группы ВКонтакте.

Видеообзор нашего проекта «Театральный дом» 🎭

Формирование ответственности у подростков

Согласно толковому словарю Ожегова, ответственность — это необходимость отдавать отчёт в своих действиях. Психология трактует данное понятие немного шире.

Ответственность — это способность исполнять обязательства и следовать принятым в обществе правилам, а также осознавать последствия своего влияния на мир.

Предоставляем несколько стратегий, которые могут вам помочь.

◾️ Пример родителей. Подростки часто подражают своим родителям. Показывайте свою ответственность в повседневных делах, чтобы они могли видеть это и взять на вооружение.

◾️Разъяснение последствий. Объясните подросткам, какие могут быть последствия их действий, как положительные, так и отрицательные. Это поможет им осознать важность принятия ответственности за свои поступки.

◾️Доверие и независимость. Предоставьте подросткам возможность принимать решения и самостоятельно решать проблемы. Это поможет им развивать чувство ответственности за свои действия.

◾️Поощрение положительного поведения. Поощряйте их, когда они проявляют ответственное поведение. Это может быть как словесное похвалой, так и другие формы поощрения, которые подходят вашей семье.

◾️Обучение навыкам принятия решений. Помогите им развивать навыки анализа ситуаций, оценки рисков и принятия обоснованных решений. Это даст им уверенность в своих действиях и способствует формированию ответственности.

◾️Установка четких границ. Установите четкие правила и ожидания относительно поведения и обязанностей подростков. Это поможет им понять, что от них ожидается, и какие стандарты они должны соблюдать.

◾️Обсуждение моральных ценностей. Обсудите с ними важность честности, трудолюбия и заботы о других. Помогите им понять, как их действия могут повлиять на других людей и общество в целом.

Формирование ответственности у подростков – это процесс, требующий терпения и последовательности. С вашей поддержкой и руководством они смогут развивать это важное качество и применять его в своей жизни.

Приглашаем молодых взрослых с ограниченными возможностями здоровья принять участие в инклюзивном проекте нашего фонда.

Наш фонд получил грант от Форума Доноров на реализацию проекта по трудовой адаптации для молодых взрослых с ОВЗ.

Инклюзивные мастерские «ПОДАРИ» — это стартовая площадка для успешной трудовой деятельности молодых взрослых с ограниченными возможностями здоровья!

В рамках проекта мы проведем цикл тренингов по развитию личностных качеств и научим ориентироваться в профессиональном мире. А также:

➡ Мы познакомим участников проекта с основами трудового процесса.
➡ Научим выстраивать коммуникаций в коллективе и преодолевать конфликтные ситуаций.
➡ Расскажем о том, как и где искать работу.
➡ Дадим основы правовой и финансовой грамотности.
➡ Обучим основам самодисциплины и эффективному использованию рабочего времени.
➡ Познакомим с востребованными профессиями: менеджер колл-центра, мастер по изготовлению декоративных изделий, флорист, закупщик, упаковщик, продавец, курьер.

Принять участие в проекте могут молодые люди в возрасте от 18 до 23 лет с ограниченными возможностями здоровья (ментальные нарушения).

Сроки реализации проекта: август 2024 года - май 2025 года

Количество мест в проекте ограничено. Заявки на участие отправляйте в личные сообщения группы ВК или на почту фонда info@bfpmk.ru

✨Мы публикуем письма наших подопечных, которые уже выросли и нашли в себе силы рассказать свои истории. Ребята честно и открыто делятся тем, через что они прошли, и как справлялись. Имена изменены.

«Люди, которые не из детского дома, меня никогда не поймут. Точнее они могут понять, но не хотят. Это раздражает, и я очень быстро перестаю общаться с такими людьми.

Тяжело понять, как это – общая кухня, общая одежда, общий двор, на который за провинности тебя не выпускают.

Тяжело понять, почему я никому не верю, а любую помощь отвергаю, даже когда нуждаюсь в ней.

Да потому что в детском доме от меня хотели избавиться. Старались, не нашли подход и решили избавиться. Но хотя бы не били, это уже радостно.

Зато мы били друг друга с сестрой, она выставляла мою кровать в коридор и у нас были драки, после которых мы долго не разговаривали.
Я сбегала из детского дома, потому что мне там не нравилось, и я не хотела в нём находиться, у меня синдром бродяги. Ловили и наказывали. Самый печальный день в моей жизни случился, когда меня за непослушание отправили в больницу. В психушку положили и кололи там лекарствами, чтобы больше не убегала. Первый раз, когда это произошло, мне было 10 лет. А в больнице я в результате оказывалась 9 раз таким образом.

Никогда не поймёт тот, кто не был в детском доме, что лучший день в твоей жизни — это когда мама впервые навестила тебя за семь лет. А не виделись вы, потому что мама и папа сидят в тюрьме. И что самый страшный день в твоей жизни – это когда мама взяла тебя из детского дома погостить домой, где она вместе с компанией напилась, а её знакомый сказал, что ты своровала у него телефон. И твоя мама тебя 13-летнюю пытается избить. Знакомому она поверила, а тебе нет.

Нет, люди не поймут меня. Они не понимают, что такое – всего бояться. Я боюсь доверять людям, но и боюсь остаться одной в старости, боюсь одиночества и боюсь стать матерью. Однажды мне приснился сон, что я беременна. И я кричала – «это не моё, заберите это!»

Каждый день, я вижу вокруг не работающих, пьющих людей. Я боюсь, что у меня будет такая жизнь.

Я бы хотела стать психологом, чтобы ко мне приходили люди, а я помогала им советами. Многие не понимают зачем я хочу этого. Но это не понимают люди, которые никогда не были в детском доме».

#Истории_Подростков_Подари_мне_крылья

«Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим», — Чарльз Диккенс.

Мы участвуем в благотворительной ярмарке «Лёгкое лето», которая пройдёт с 12 по 14 июля в ТРК «Лето» 🌴

Все три дня с 10:00 до 22:00 в центральном атриуме вы сможете приобрести изделия наших инклюзивных мастерских «Подари».

Приходите! Будем рады видеть всех! ☀

🍃Рубрика «Нетрудный подросток» — Подросток столкнулся с жестокостью со стороны сверстников. Что делать?