آثار محمدکاظم کاظمی

♻️ سه‌گانه‌های نگارش

🔻 متن اصلی
شبکهٔ آریانا ازجمله رسانه‌های خصوصی تأثیرگذار در فضای رسانه‌ای افغانستان بوده است.

🔹 نظر ویراستار
من در نگارش بحثی دارم با عنوان «کلمات بیکار» یعنی کلماتی که چیزی به معنی عبارت اضافه نمی‌کنند. افزون بر آن گاهی عبارت را از شفافیت و رسایی و ایجاز می‌اندازند. در اینجا به نظر من «در فضای رسانه‌ای» چنین حالتی دارد. می‌شود آن را حذف کرد بدون این که خللی به معنی وارد شود.

✅ حاصل ویرایش
شبکهٔ آریانا ازجمله رسانه‌های خصوصی تأثیرگذار در افغانستان بوده است

#آموزشی_کاظمی
@asarkazemi
#نگارش

♻️ سه‌گانه‌های نگارش

🔻 متن اصلی
دولت حاکم اکثریت زمین‌های زراعتی و آبی مردم را به زور دولتی اعلان کرد و به خاطر استخراج ذغال‌سنگ تمام آن زمین‌ها را درخت سپیدار شانده بود و به نام باغ سرکاری دولتی مسمی شده بود که از این ناحیۀ ضربه بزرگی به مردم قریۀ طور و طایفۀ بومبی وارد آمده بود

🔹 نظر ویراستار
بگذاریم خوانندۀ مطلب نفسی بکشد. یک جمله تمام شود، ذهن او یک مقدار اطلاعات را ثبت کند و بعد اطلاعات بعدی را در جمله‌ای دیگر بنویسیم. این متن را میٔ‌شود به سه جمله تفکیک کرد.
از این گذشته در مورد کلمهٔ‌ «اکثریت» هم بگویم که این کلمه حالت مصدری دارد یعنی به معنی «اکثربودن» است، نه به معنی «اکثر». مثلاً می‌گوییم این جناح در مجلس اکثریت را در دست داشتند. یعنی اکثربودن را.

✅ حاصل ویرایش
دولت حاکم اکثر زمین‌های زراعتی و آبی مردم را به زور دولتی اعلان کرده بود و به خاطر استخراج زغال‌سنگ تمام آن زمین‌ها را درخت سپیدار نشانده بود. از این روی آنجا به نام باغ سرکاری دولتی مسمی شده بود. از این ناحیه ضربه بزرگی به مردم قریۀ طور و طایفۀ بومبی وارد آمده بود.

#آموزشی_کاظمی
@asarkazemi
#نگارش

♻️ سه‌گانه‌های نگارش

🔻 متن اصلی
آنگاه که اسبان یوسف‌‏زی فربه و باقوّت شدند، به عزم جنگ به‌‏جانب تانه حرکت کردند.

🔹 نظر ویراستار
سعی کنیم فاعل اصلی جمله را در ابتدا بیاوریم. خیلی وقت‌ها ما جمله را با قید زمان شروع می‌کنیم. البته این هم در مواردی کاربرد دارد، مثلاً اگر گفته شود «آنگاه که اسبان یوسف‌زی فربه و باقوت شدند، فلان اتفاق روی داد». اما در اینجا فاعل اصلی «یوسف‌زی» است.

✅ حاصل ویرایش
یوسف‌زی آنگاه که اسبانشان فربه و باقوّت شدند، به عزم جنگ به‏‌جانب تانه حرکت کردند.

#آموزشی_کاظمی
@asarkazemi
#نگارش

♻️ سه‌گانه‌های نگارش

🔻 متن اصلی
بنیاد فرهنگی افغانستان تشکلی فرهنگی است که آن را مرتضی نیک‌زاد، فرماندهان جهادی ولایت لوگر به‌منظور فعالیت فرهنگی در سال ۱۳۸۰ در ایران بنیان نهاد.

🔹 نظر ویراستار
ذهن مخاطب را با ارائهٔ اطلاعات زیاد در یک جمله بمباران نکنیم. در همین یک جمله اینقدر اطلاعات ارائه شده است: این بنیاد یک تشکل فرهنگی است. آن را مرتضی نیک‌زاد بنیان‌گذاری کرده است. این شخص فرمانده جهادی در لوگر بوده است. هدف از این بنیاد فعالیت‌های فرهنگی است. این بنیاد در سال ۱۳۸۰ در ایران تأسیس شده است. لازم نیست همه این‌ها در یک جمله بیاید. بخشی از آن اطلاعات را در یک جمله بگوییم و بخشی را در جمله‌ای دیگر. بگذاریم مخاطب یک نفس تازه کند. یک جمله را بخواند، آن را درک کند و به ذهن بسپارد و به سراغ بقیهٔ اطلاعات برود. من عبارت را در دو جمله تفکیک می‌کنم و در هر کدام بخشی از اطلاعات را که مرتبط با هم هستند می‌آورم. حتی این تفکیک می‌تواند بیشتر هم صورت گیرد.

✅ حاصل ویرایش
بنیاد فرهنگی افغانستان یک تشکل فرهنگی است و در سال ۱۳۸۰ به‌منظور فعالیت‌های فرهنگی در ایران بنیان نهاده شد. بنیان‌گذار آن مرتضی نیک‌زاد از فرماندهان جهادی ولایت لوگر بوده است.

#آموزشی_کاظمی
@asarkazemi
#نگارش

♻️ سه‌گانه‌های نگارش

🔻 متن اصلی
یکی از غذاهای سنتی هزاره‌جات، بولانی یا پیرکی است.

🔹 نظر ویراستار
این متن ایراد ندارد، مشروط بر این که بحث ما معرفی غذاهای سنتی هزاره‌جات باشد یعنی تمرکز بر انواع غذا باشد. ولی در مطلبی که من در دست دارم، قصد معرفی بولانی است. در این مورد باید بولانی در ابتدا بیاید.

✅ حاصل ویرایش
بولانی یا پیرکی یکی از غذاهای سنتی هزاره‌جات، است.

#آموزشی_کاظمی
@asarkazemi
#نگارش

🔺 در ادامهٔ یادداشت قبل
این علامت را هم به همین صورت در همان فونت وارد کردم. در هر جایی که بخواهم آن را با اندازهٔ‌ دلخواه، رنگ دلخواه و موقعیت دلخواه تایپ می‌کنم و برایش یک کاراکتر استایل هم ساختم که اندازه و رنگ آن را تعیین کند.

دورگیری آن کمی سخت‌تر بود، ولی این کار را به هوش مصنوعی واگذار کردم.

🔺 در ادامهٔ یادداشت قبل
من الان با این فونت خاص، آن گلبرگ را در این‌دیزاین در قسمت گلیف‌ها دارم و در ورد در قسمت سیمبول‌ها.
تصویری که چیدن آن با موس کلی می‌توانست وقت‌گیر باشد به خصوص که در متن بسیار هم استفاده شده است، الان تایپ می‌شود به آسانی.
البته به صورت تصویر هم می‌شد آن را درج کرد و به متن لنگر کرد و تکثیر کرد. ولی این آسان‌تر است.

و قسمت مهم ماجرا این که به مرور زمان این فونت من کامل می‌شود. یعنی کلی از این علایم می‌توانم به مرور زمان به آن اضافه کنم برای کارهای مختلف.

✳️ یک استفادهٔ خوب از برنامهٔ ویرایش فونت

در قسمت‌های مختلف کتابی که کار می‌کردم قرار بود از این طرح‌های گلبرگی کار شود. من چه کار کردم که کارم آسان باشد؟
طراح اصل تصویر گلبرگ را به صورت فتوشاپی به من داده بود.

🔹 من یکی از این گلبرگ‌ها را در ایلوستراتور دورگیری کردم. بعد مسیر آن را کپی کردم و در برنامهٔ ویرایش فونت، بر روی یک نسخه فونت لوتوس، در محل نویسهٔ ستاره تعبیه کردم و آن فونت را با نام دیگری ذخیره کردم.
حالا فونتی دارم که وقتی ستاره تایپ می‌کنم، این علامت را می‌دهد. هر جا که خواستم فقط کافی است ستاره تایپ کنم و متن را به آن فونت دربیاورم و تمام. دیگر درگیر کپی و پیست و چیدن این گلبرگ‌ها نیستم. به همین سادگی.
البته برای دورگیری و واردکردن آن در فونت کمی وقت گذاشتم ولی ارزش داشت.

♻️ سه‌گانه‌های نگارش

🔻 متن اصلی
در این مجموعه از ۴۲ شاعر در قالب‌های آزاد و سنتی، از قبیل سپید، چهار‌پاره، غزل، مثنوی‌غزل و مثنوی و از هر شاعر بین یک تا سه شعر گرد آمده است.

🔹 نظر ویراستار
در اینجا سه پیام داریم که در هم تنیده شده و در یک جمله بیان شده‌اند. وقتی به «از ۴۲ شاعر» می‌رسیم انتظار داریم که بدانیم قضیه چیست. از ۴۲ شاعر تجلیل شده است؟ از ۴۲ شاعر نام برده شده است؟ از ۴۲ شاعر زندگی‌نامه آمده است؟ آثار آمده است؟ هنوز تکلیف این قسمت روشن نشده، قالب‌های شعر می‌آید و بعد تعداد شعرهای هر شاعر. می‌شود یک پیام را تمام کرد و بعد دیگری را گفت.

✅ حاصل ویرایش
در این مجموعه آثاری از ۴۲ شاعر و از هر شاعر بین یک تا سه شعر گرد آمده است. شعرها در قالب‌های آزاد و سنتی‌اند، از قبیل سپید، چهار‌پاره، غزل، مثنوی‌غزل و مثنوی.

#آموزشی_کاظمی
@asarkazemi
#نگارش

♻️ سه‌گانه‌های نگارش

🔻 متن اصلی
هرچند زادگاه اسحاق بلخ بود، اما او از آنجایی که بخش مهمی از زندگی خود را در بخارا گذراند، در منابع با لقب «بخاری» نیز آمده است

🔹 نظر ویراستار
من با این مسئله بسیار برخورد می‌کنم که عبارت با چیزی شروع می‌شود که در ادامهٔ جمله تمرکز بر آن نیست. در اینجا صحبت با «زادگاه اسحاق» شروع می‌شود و ما انتظار داریم که در ادامه هم این زادگاه مورد بحث باشد. ولی اینجا بحث از خود اسحاق است. پس چرا عبارت با زادگاه شروع شود؟ می‌شود با خود اسحاق شروع شود و به تولد او در بلخ هم که البته در اینجا مهم است، اشاره شود. یعنی عبارت کلاً دربارهٔ شخص باشد با اشاره به زادگاه او.

✅ حاصل ویرایش
اسحاق هرچند متولد بلخ بود، اما از آن‌روی که بخش مهمی از زندگی خود را در بخارا گذراند، در منابع با لقب «بخاری» نیز نام برده شده است
#آموزشی_کاظمی
@asarkazemi
#نگارش

♻️ سه‌گانه‌های نگارش

🔻 متن اصلی
بقیهٔ مناطق شمالی، زیرمجموعه حکومت آل کرت بوده است.

🔹 نظر ویراستار
اخیراً کاربرد «زیرمجموعه» به معنی «تحت تسلط» بسیار به کار می‌رود. توجه داشته باشیم که زیرمجموعه در واقع از جنس خود مجموعه است، ولی بخشی از آن است. مثلاً می‌گوییم «عددهای اول، زیرمجموعهٔ عددهای فرد هستند» یعنی این‌ها هر دو، مجموعه‌هایی از عدد است و یکی در دیگری جای می‌گیرد. پس مجموعه و زیرمجموعه هر دو باید از یک جنس باشند.
ولی اینجا «مناطق» و «حکومت» از یک جنس نیستند که یکی زیرمجموعهٔ دیگری باشد.

✅ حاصل ویرایش
بقیهٔ مناطق شمالی، زیر تسلط حکومت آل کرت بوده است.
#آموزشی_کاظمی
@asarkazemi
#نگارش

♻️ سه‌گانه‌های نگارش

🔻 متن اصلی
رازی که از او با عنوان «فرید غیلانی» یاد می‌کند، برای بحث و گفتگو پیرامون مسألۀ «حدوث عالم»، به دیدار ابن‌غیلان در منزلش که در آن زمان ساکن سمرقند بود، می‌رود

🔹 نظر ویراستار
عبارت در یک جملهٔ طولانی، قدری گنگ و پیچیده بیان شده است. می‌شود با تفکیک دو جمله و یک جابه‌جایی مختصر در اجزا، آن را به این صورت واضح ساخت.

✅ حاصل ویرایش
رازی از ابن‌غیلان با عنوان «فرید غیلانی» یاد می‌کند. او برای بحث و گفت‌وگو دربارهٔ مسئلۀ «حدوث عالم»، به دیدار ابن‌غیلان در منزلش می‌رود که در آن زمان در سمرقند بود.

#آموزشی_کاظمی
@asarkazemi
#نگارش

♻️ سه‌گانه‌های نگارش

🔻 متن اصلی
هستهٔ مرکزی اندیشۀ او، تقابل با مبانی فلسفۀ سینوی، به‌ویژه ردّ قطعی نظریهٔ «قِدَم عالَم» و نقد تبیین‌های عقلانی معاد و نبوت است.

🔹 نظر ویراستار
عبارت دو معنی دارد. این معنی هم از متن برداشت می‌شود که این «تقابل» به «رد نظریهٔ قدم عالم» هم برمی‌گردد. یعنی شخص با «رد نظریه» نیز تقابل دارد. در حالی که منظور این نیست. شخص با فلسفهٔ سینوی تقابل دارد و به‌ویژه نظریهٔ‌ قدم عالم را هم رد می‌کند.
البته به قرینهٔ معنوی ما می‌دانیم که این دومی منظور است ولی قضیه این است که این یک متن دانشنامه‌ای است و باید دقیق باشد و برداشت‌های دیگر از آن نشود. ما می‌توانیم عبارت را به دو جمله تفکیک کنیم تا واضح باشد.

✅ حاصل ویرایش
هستهٔ مرکزی اندیشۀ او، تقابل با مبانی فلسفۀ سینوی است. او به‌ویژه نظریهٔ «قِدَم عالَم» و تبیین‌های عقلانی معاد و نبوت را به صورت قطعی رد می‌کند.

#آموزشی_کاظمی
@asarkazemi
#نگارش

🟥 سلسلهٔ فیلم‌های آموزشی محمدکاظم کاظمی

🔻 بعد از چند ماه که درگاه خرید سایت شخصی من به دلایل فنی غیرفعال شده بود، اکنون مشکل آن رفع شده است و فیلم‌های آموزشی از سایت قابل تهیه است.
دربارهٔ این مجموعه‌های آموزشی پیشتر از این‌ها توضیحاتی منتشر کرده بودم و اینک آن‌ها را دوباره بازنشر کردم تا دوستان از جزئیات این مجموعه باخبر شوند. دوستان می‌توانند به فرسته‌های بالای همین یادداشت مراجعه کنند.

🔻 دوستانی که در ایران حضور دارند و امکان پرداخت بانکی برایشان وجود دارد، این مجموعه‌ها را از سایت می‌توانند تهیه کنند. دوستانی که در خارج از ایران هستند می‌توانند به تلگرام من پیام بدهند تا شیوهٔ خرید برای آنان را به اطلاع برسانم.

🔻نشانی‌ها
نشانی تلگرام من
@mkkazemi
نشانی صفحهٔ‌ اصلی سایت
https://www.mkkazemi.com/

🔻مجموعه‌های کامل فیلم‌ها با تخفیف:
🔹 خرید مجموعه ۳۴ قسمتی این‌دیزاین
https://www.mkkazemi.com/product/amozeshidkamel/
🔹 خرید مجموعه ۱۲ قسمتی صفحه‌آرایی
https://www.mkkazemi.com/product/safhehearaei_full/
🔹 چند فیلم دربارهٔ ورد و آماده‌سازی متن
https://www.mkkazemi.com/product-category/word/

✳️ معرفی فیلم‌های صفحه‌آرایی کتاب در این‌دیزاین
🔻 مجموعۀ‌ ۳۱ قسمتی صفحه‌آرایی کتاب در این‌دیزاین، در واقع حاصل تجربۀ چندین‌سالۀ من در کار صفحه‌آرایی، به خصوص با برنامۀ ادوبی این‌دیزاین است.
🔻 مجموعهٔ این فیلم‌ها حدود ۸۸۰ دقیقه است. در آن‌ها به صورت صوتی و تصویری و با بیانی ساده شیوهٔ استفاده از امکانات این‌دیزاین برای صفحه‌آرایی کتاب بیان شده است.
🔻 البته برای استفاده از این مجموعه، مختصری آشنایی با برنامهٔ این‌دیزاین و محیط آن و هم‌چنین داشتن هنر و سلیقهٔ صفحه‌آرایی ضروری است. با این مقدمات، می‌توان به کمک این فیلم‌ها، همه امور صفحه‌آرایی یک کتاب را از آغاز تا پایان انجام داد.
🔻 فیلم‌ها به صورت خریدنی است و در سایت شخصی من با این نشانی عرضه شده است.
https://www.mkkazemi.com/
به کمک درگاه پرداخت تعبیه شده در این سایت، می‌شود قسمت‌های دلخواه را خرید و دانلود کرد. قیمت کل ۳۱ قسمت مجموعه، ۷۲۰ هزار تومان است و البته برای کسانی که همه قسمت‌ها را تهیه می‌کنند، ۳۰ درصد تخفیف در نظر گرفته شده است. در این صورت می‌شود به پست مستقل مربوط به آن دانلود مراجعه کرد.
🔻 دوستانی که در خارج از ایران هستند و پرداخت بانکی برایشان امکان ندارد و یا مشکلی در خرید و دانلود این فیلم‌ها دارند، می‌توانند با تلگرام یا واتساپ به منصوره خلیلی طراح سایت و پشتیبان آن مراجعه کنند. شماره تلفن:
+989355446019
🔻 هم‌چنین یک فیلم رایگان ده‌دقیقه‌ای که معرفی این مجموعه است در سایت عرضه شده است تا عزیزان در صورت تمایل، ابتدا آن را ملاحظه کنند و سپس برای خرید تصمیم بگیرند. لینک این قسمت این است.
https://www.mkkazemi.com/introducing-indesign/
در این فیلم کوتاه، نمایی از عنوان‌های قسمت‌های مختلف این مجموعه را می‌بینید.

🔹 فهرست مطالب ۳۱ قسمت صفحه‌آرایی کتاب در این‌دیزاین
۱. ایجاد سند و تعیین اندازه‌ها
۲. استایل‌بندی متن در ورد
۳. استایل‌بندی متن در این‌دیزاین
۴. انتقال متن از ورد
۵. جستجو و جایگزینی
۶. آماده‌سازی متن
۷. انتخاب فونت
۸. فاصلۀ سطر
۹. مسترپیج و سرصفحه
۱۰. پاورقی
۱۱. تورفتگی‌ها و ستون‌بندی‌ها
۱۲. تصویر در متن
۱۳. شعرهای ستونی و موازی
۱۴. لیست‌ها و عنوان‌های شماره‌دار
۱۵. صفحه‌آرایی مقدماتی
۱۶. فهرست مندرجات
۱۷. نمایه یا فهرست اعلام
۱۸. بوک
۱۹. صفحات اول
۲۰. نهایی‌سازی کتاب
۲۱. خروجی گرفتن
۲۲. تنظیمات محیط کار
۲۳. کلیدهای فوری
۲۴. جدول
۲۵. آماده‌سازی شعر در ورد
۲۶. جستجو و جایگزینی پیشرفته
۲۷. جعبه‌های متن (۱)
۲۸. جعبه‌های متن (۲)
۲۹. جعبه‌های متن (۳)
۳۰. جعبه‌های متن (۴)
۳۱. ارجاع متقابل

@asarkazemi

✳️ فهرست مجموعهٔ ۳۱ قسمتی آموزش صفحه‌آرایی کتاب در این‌دیزاین.
🔻 توضیح بیشتر در پست بعد.

✳️ انتشار مجموعهٔ اصول و قواعد صفحه‌آرایی کتاب، در سایت محمدکاظم کاظمی

🔻 دوستان عزیز، از این نشانی می‌توانید همه ۱۲ قسمت فیلم‌های تازهٔ «اصول و قواعد صفحه‌آرایی کتاب» را تهیه کنید.
https://www.mkkazemi.com/product-category/safhehearaei/

🔻 البته این فیلم‌ها خریدنی است و خرید آن از داخل ایران با پرداخت اینترنتی امکان دارد. عزیزان خارج از ایران هم می‌توانند به من با این نشانی در تلگرام پیام بدهند تا هماهنگ کنیم.
@mkkazemi

🔻 شاید دوستان بخواهند بدانند که در این مجموعه چه مباحثی مطرح شده است. در قسمت اول مجموعه، در این مورد توضیح داده‌ام و خصوصیات و مزیت‌های آن را بیان کرده‌ام. به همین دلیل آن قسمت را به صورت رایگان عرضه کرده‌ایم.

🔻مجموعه برای دوستانی که همه ۱۲ قسمت را تهیه می‌کنند با تخفیف ارائه شده است.

🔻 فهرست مباحث هر قسمت، در ذیل آن درج شده است. می‌توانید با دیدن سرفصل‌های هر قسمت برای تهیهٔ آن تصمیم بگیرید. این فهرست را در کانال هم منتشر خواهم کرد.

🔻از منصوره خلیلی به خاطر پشتیبانی سایت سپاسگزارم. اگر دوستان در این زمینه مشکلی داشتند، با او تماس بگیرند.
https://t.me/Mimkach

✳️✳️✳️
دربارهٔ ارجاع متقابل یا کراس ریفرنس

🔻این عبارت «ر.ش.ص ۷۵» ارجاعی است به خود همین کتاب. در صفحهٔ ۷۵ در مورد «خوکو» توضیح داده شده است و اینجا گفته شده است که به آن صفحه مراجعه کنید.

🔻ولی قضیه این است که من در حین صفحه‌آرایی هستم و هنوز شماره صفحات کتاب تثبیت نشده است. ممکن است در نهایت مقصد آن ارجاع به جایی دیگر برود و این شماره لازم باشد که تغییر کند. چه باید کرد؟

🔻هم در ورد و هم در این‌دیزاین امکانی داریم به نام ارجاع متقابل یا Cross References . به این وسیله می‌شود از جایی از یک کتاب به جایی دیگر در همان کتاب ارجاع داد به شکلی که اگر در حین کار شماره صفحات هم تغییر کند، این ارجاع با شمارهٔ جدید به روز شود، شبیه به روز شدن شماره صفحات در فهرست مندرجات، و حتی بهتر است آن، به صورت خودکار.

🔻من از این امکان استفاده کرده‌ام و دیگر نگران تغییر شماره صفحات نیستم. در این مورد در یکی از فیلم‌های آموزشی این‌دیزاین که به همین موضوع اختصاص دارد، به تفصیل توضیح داده‌ام. بسیار هم آسان است.

🔻می‌توانید از این امکان استفاده کنید تا رستگار شوید.

✳️ پیوسته به یادداشت قبل

🔻حدود ۱۵ دقیقه وقت گذاشتم و با فتوشاپ، عددها را دوباره روی تصویر درج کردم با یک خط دور، تا بهتر دیده شود.

🔻این چیزی نبود که سفارش‌دهنده از من خواسته باشد و چه بسا که به فکرشان هم نیامده بود که چنین کاری می‌شود کرد. ولی در صفحه‌آرایی یا ویرایش یا هر کار دیگری، لازم نیست همیشه فقط همان کاری را بکنیم که از ما خواسته شده است. اگر می‌توانیم برای ارتقای کار قدمی برداریم این کار را بکنیم.

🔻هم کتاب بهتر از کار درمی‌آید و هم اعتماد سفارش‌دهنده بیشتر می‌شود. در واقع یکی از دلایل این که بسیاری از عزیزان دوست دارند که من کتابشان را کار کنم همین است که می‌بینند به کار دل می‌دهم.