Разговаривали с подругой, которой предложили провести навыковый тренинг для детей 9-13 лет.

Что это не просто не целесообразно, но и возмутительно - объединять детей с такой разницей в возрасте и возрастных задачах в одну группу. Им нужны разные методики, разный поход. Ребенок в 9 лет хочет и может совсем не то, что будет хотеть и мочь в 13. Предподростковые задачи отличаются от подростковых.

Мы научились видеть различие между детьми 3 и 5 лет. 2 года между ними - огромный скачок в развитии примерно всего: и тела, и психики. Вопросов тоже не возникает, точнее, возникают вопросы, как найти подход к 3-летке, и всем ясно, что 5-летка будет реагировать иначе, и у нас будет другое к нему отношение.

Даже когда на работу предпочитают взять человека 28, а не 20 лет, нам обычно тоже понятно почему. И что если в 20 лет человек обладает теми же навыками, что некоторые в 28, то тоже обычно очевидно, что а) тот проинвестировал свои способности больше, чем люди его возраста б) тому придется приложить довольно много усилий, чтобы эту разницу в возрасте смягчить (да, эйджизм работает в обе стороны), доказывая, что он, и правда, может.

Интересно получается, когда речь заходит о возрасте 45+.

И 50 - это новые 30, а 70 - новые 50.
И все в свои 50-60-70 ого-го и могут лучше, чем в 30.

Цифра в паспорте неважна.
Вдруг. Внезапно.

Прямо десятилетия - раз и уравнялись. Слились в едином порыве.

Серьезно? Нет разницы?

Ну, да, ну, да.

Вздыхаю я обычно по этому поводу. Но решила в этот раз вздыхать не молча.