МИССИЯ ИНЖЕНЕР

Заголовок без копирайта, извините, потому что уже стало народным)

На прошлой неделе у меня был прекрасный случайный разговор в промежутках рабочих дедлайнов о соцгуме в инженерном образовании. Да, именно об этом думают мужчины, а не только о Римской империи и зарплатах ректоров.

Мы всегда привыкли, что в любом образовании фантомно отводят место некоему «соцгум блоку». И если даже спросить у ответственных лиц, они всегда скажут: ну а как, конечно надо, чтобы инженер был социальным и гуманным. Особо продвинутые еще добавят что-то классическое из серии, что газовые камеры были вполне неплохим инженерным решением, но вот с гуманной точки зрения, конечно такое себе.

А с позиции ректора такой подход вообще максимально оправдан, он позволяет занять работой случайно оставшиеся гуманитарные кафедры в университете после лихих 90-х. И вот получается в итоге, мы вам читаем, что умеем, а вы просто хотя бы придите на зачет.

Я, конечно, не питаю иллюзий, что в инженерных вузах появятся условные Мишели Фуко и будут читать циклы лекций, например о влиянии индустриальных революций на возникновение дисциплинарных институтов.

Но, все таки, способен ли появиться класс людей, анализирующих инженерию с точки зрения социально-гуманитарных дисциплин? Например, как добыча нефти и использование ее в качестве источника топлива создало общество потребления? Как атомный проект повлиял на геополитику последнего столетия? Как интернет изменил структуру общества, его социальные связи и коммуникации? Как искусственный интеллект меняет ответственность принимаемых решений? Мне кажется, современный инженер точно должен размышлять над тем, как его решения влияют на общество.

Задача не в том, чтобы получить ответы на эти вопросы, уложить их в конспект лекций и обучать студентов на 1-2 курсе, а в том, откуда появятся люди, способные поддержать размышления по этим темам? Кто знает, может у кого-то в вузах есть такие модули в соц.гум блоке? Какие лучшие практики имеются? Кто читает эти модули? Какие подводные камни?)