Если возникают какие-либо возражения, LSE будет строго оправдывать установленные им правила и пытаться заставить других понять этот «продукт». Та же концепция может быть применена для регуляции любых сенсорных искушений, например, регулирования обеденного перерыва или регулирования процедур ухода с работы пораньше. Другой пример — в семейной обстановке. LSE может создать семейное правило, например, время для семьи, свободное время или составить расписание для своих детей, чтобы они учились. Всё это расписание создаётся для устранения нежелательного вторжения в пространство (например, родственники, которые мешают детям во время учёбы), негативных переживаний (отсутствие семейного времени, которое может сделать всех несчастными) и регуляции сенсорных искушений (например, чтобы приучить детей делать домашнее задание перед видеоиграми, чтобы они не слишком увлекались видеоиграми, регулировать их диету).

---

𝟯. 𝗦𝘂𝗽𝗲𝗿𝗶𝗱 (Суперид)

С другой стороны, обработка информации Витальным кольцом начинается с этого блока. Суперид — это «психосоматический» блок, блок восприятия состояния своего организма через своё психофизическое состояние по мере его ощущения. Из-за своей низкой размерности и личностно-ориентированной природы использование этого блока человеком является скорее «самопожертвующим», то есть противостоящим другим и ставящим свои собственные интересы. В отличие от Суперэго, которое подчиняется внешним нормам и боится критики, Суперид хочет, чтобы его видели другие и при этом получали корректирующие замечания, особенно от своего дуала. В случае LSE этот блок заполнен Fi в суггестивной функции и Ne в мобилизующей функции, что означает, что область интересов LSE в обучении касается способа их отношений с другими и замечания потенциала в других и в себе на основе этого.

𝟭/𝟮 𝗦𝘂𝗴𝗴𝗲𝘀𝘁𝗶𝘃𝗲 (𝗙𝗶+) — Суггестивная (Fi+)

Размерность опыта: Опыт

Блок безразличия. Будучи принимающей функцией, здесь LSE охотно принимает любые предложения относительно важности иметь широкие отношения и быть близким к ним (Fi+). Он бессознательно осознаёт важность этого, но его собственное понимание ограничено его опытом. Он желает делать это, хочет иметь много друзей, но естественным образом не умеет заводить друзей. LSE желает, чтобы его дуал EII позаботился о сфере отношений за него и давал ему соответствующую критику, когда он совершает ошибки. Однако для недуализированного LSE по умолчанию это, к сожалению, не так. Поэтому естественно, что LSE имеет довольно безразличное отношение к дружбе и отношениям, считая, что они должны взаимодействовать только как взаимовыгодные партнёры (базовая Te). LSE открыт для предложений о том, как правильно взаимодействовать с другими, не причиняя им вреда, но только когда он ещё не совершил ошибок. Как только он совершает ошибки (случайно или нет), он бессознательно вызывает чувство вины у других за то, что они не научили его правильному способу поведения или речи (например, менталитет «почему ты мне не сказал? ты заставил меня сделать это в любом случае»), и таким образом возвращается в своё состояние по умолчанию, не заботясь об этом блоке, пока не будет дуализирован EII.

---

𝟮/𝟮 𝗠𝗼𝗯𝗶𝗹𝗶𝘇𝗶𝗻𝗴 (𝗡𝗲+) — Мобилизующая (Ne+)

Размерность опыта: Опыт, Нормы

Решающий шаг в реализации своего Витального кольца. В этой функции информация из суггестивного блока передаётся и обрабатывается. В случае LSE они легко мобилизуются, когда дело доходит до исследования своего и чужого потенциала/талантов, развития новых навыков и структур и создания «прорывов» (Ne+), поддерживаемых словами подтверждения от их отношений (Fi+). Из-за размерности «Нормы» эти ментальные исследования также учитывают то, что считается хорошим и полезным для других. Но в то же время LSE будет обескуражен, когда эти инновационные идеи будут высмеяны другими, отвергнуты как «комичный, пустой трёп». Чтобы продолжать и быть уверенным, LSE нуждается в руководстве и надзоре EII.