Весь день в инсте говорим про буллинг, мне шлют в личку истории и снова одно и то же: учитель так или иначе провоцирует или поддерживает травлю.
Осознанно или нет, но именно так.

И для этого учителю не надо говорить «Давайте все травить Петю»

Достаточно выделять одного ребёнка:

- Ну что, Иванов, ты снова последний.
- Дети, подождём Машу, у нас она особенная.
- Посмотри, как ты выглядишь.
- Ну с тобой всё понятно.

Посмеяться над ответом/ закатить глаза/обсудить при всех его особенности: противопоставлять остальным

Вроде и ничего страшного, но дети считывают, кто тут не такой, и учителю уже может не участвовать в травле, класс сам всё понял.

Взрослый человек в детском коллективе показывает границы допустимого.

Он показывает над кем можно смеяться, а над кем нельзя, кого можно унижать, а кого нельзя.

Поэтому меня подрывает от фразы: «Дети сами разберутся».

Когда-то разберутся, а бывает что-то к моменту, когда взрослые решат вмещаться в классе уже все знают: кого травят, кто травит, кто смеётся, кто молчит, кто делает вид, что это их не касается и тогда мало «помирить детей», нужно работать со всем коллективе.

В «Восстановительной медиации» мы разбираем: как отличить травлю от конфликта, что делать взрослому и почему попытка «посадить детей поговорить» не решает проблему.

У вас были школе ребёнок, которого травили? Что делали взрослые?