А как понять, что ты не плывешь на своей научной яхте, а буксуешь? Самый главный маркер того, что ты стоишь на месте: это когда действие не приносит искомого результата.
Когда вы в науку отдаете-отдаете-отдаете, и либо: 1. Наталкиваетесь на
мелкие препятствия: статьи отправляют на доработки и вы в ступоре, какие-то отказы, проблемки, не получается найти хорошую вакансию, выиграть грант, стажировку и др.
2. Пробуксовываете по-крупному: на уровне публикаций-статей-грантов-стажировок-проектов поднаторели, но
в целом потенциал свой не реализуете, глобально затрачиваемая энергия не восполняется. Болотистая тина, а не круиз у вас научный.
Смотрите, дело в том, что если, например, вы классный филолог, то это не значит, что вы автоматически будете классным ученым-филологом.
📑
Это РАЗНЫЕ компетенции ☝️НАУКА ТРЕБУЕТ НАВЫКОВ СВОЕГО ВЕДЕНИЯИ эти навыки не появляются от штудирования методички «о материалах и методах» или посещения семинарчиком по РИНЦ в вашем университете
Если ты хочешь стать
СИЛЬНОЙ научной единицей, для этого нужно создавать себе
ПОЛНОЦЕННУЮ систему‼️
И ТУТ ДЕЙСТВОВАТЬ НУЖНО ПО СХЕМЕ По очень конкретному, понятному алгоритму, который 100% должен быть отражен в вашей работе! И именно такие алгоритмы мы даем
на нашей программе STUDIO. Нужно определенным образом
ДУМАТЬ, когда планируете научную работу, пишете тексты, проводите исследования, чтобы у вас все получалось.
