Часть 2 (ранее: часть 1)
Как я недавно рассказывал, Минпросвещения запустили инновационный проект по срочному подбору учителей из своих педвузов в школы путём телеграм-чата «Горячая линия», полным хаосом, учётом каждого действия через отдельную яндекс форму, игнором вопросов от регионов и вузов и так далее.
Особенно нравится, что заполнение яндекс.формы по изменению статуса отработки заявки нужно сопровождать email-уведомлением о заполнении формы на почту оператора из Государственного университета просвещения.
Честно, у меня очень большая насмотренность на ведомственный госкринж в сфере образования изнутри, но тут прям разрывают шаблоны.
Разумеется, две недели такой практики уже доказали безапелляционную успешность модели, поэтому сегодня письмом (МН-7/3150 от 22.07.2025 в ИАСМОН) от Департамента Гришкина (отвечает в Минобрнауки за трудоустройство) в классические вузы, имеющие у себя 44 группу специальностей, "пригласили" к участию в специальном треке «Горячей линии» Минпроса для классических вузов.
Разумеется, Д.В. Афанасьев, Департамент Гришкина, его зам с большим опытом канцелярской работы и начотдела с опытом организации мероприятий, ныне отвечая за трудоустройство выпускников (…и как бы кадры для экономического развития страны), не могли позволить себе проявить ведомственную субъектность и отогнать совершенно абсурдную практику Минпроса от своих подведов.
Но мы можем уверенно заявить, что Горячая линия Минпроса и раздуваемые танцы с бубнами единого центра карьеры при Иннополисе по треку кадрового обеспечения школ точно добьются формального положительного для страны результата.
Только это будет результатом не кадрового обеспечения школ вышеупомянутыми инструментами, а снижением потребности в педагогах за счёт капитально падающей рождаемости с 2015 года и, как следствие, уменьшения количества учеников. Плюс ещё вымывание 10-11 классов в колледжи хорошо подсобит.
UPD: дополнение от подписчиков
«Добрый день. Немного абсурдности добавлю. В субъекте главам муниципалитетов в рейтинг добавили показатель "количество вакансий в образовательных организациях" и, соответственно, их не должно быть (нехватки кадров же нет). Руководители школ хватаются за голову, публиковать где-либо вакансии в школу нельзя, сразу по шапке получают, а учителей как не хватало, так и не хватает дальше, с каждым годом все больше и больше. Региональное министерство отчитывается, что потребность в педкадрах практически закрыта.»
Но это АААААААА (2)!
Далее - часть 3: статистика