‍Ваш семейный психолог Румия Калинина о том, может ли детский сад «подождать».

Начался новый учебный год не только у школьников, но и у малышей. Практически каждого родителя дошкольника терзают сомнения: с одной стороны родитель переживает, как малыш будет ходить, не будут ли его обижать, а с другой — детский сад ведь так важен! И эти сомнения усиливаются, если ребенок с трудом встает по утрам, отказываться идти туда, в саду отказывается есть, часто плачет и т.д. и т.п. И тогда родители задаются вопросом: «А так уж нужен ребенку детский сад для нормального развития?». Особенно этот вопрос активно обсуждается, если один из родителей по каким-то причинам не посещал детский сад, или с ним связаны исключительно негативные воспоминания.

Предлагаю порассуждать, для чего мы водим наших детей в детский сад, и нужно ли настаивать на его посещении, если ребенок отказывается туда идти.

Обычно родители и специалисты (педагоги, психологи) называют следующие обоснования:

1. Возможность маме выйти на работу. И если в семье нет запасных вариантов (неработающая бабушка, возможность нанять няню), то посещение детского сада не имеет альтернативы. И тогда перед родителями стоит задача облегчить привыкание (адаптацию) ребенка к детскому саду.

2. Приобретение навыка жить по «расписанию» (если так можно выразиться). Чаще всего, если ребенок сидит дома, то он ест, когда захочет, спит, когда есть настроение и т.д. На мой взгляд, в этом нет ничего страшного, но… в школе все равно будет «распорядок» – сидеть урок от звонка до звонка, отдыхать тоже по сигналу и т.д. Поэтому если не собираетесь обучать ребенка на дому, то ему этот навык необходим. Однако, он вполне хорошо формируется за год-два до школы.

3. Систематическое развивающее воздействие, обучение (опыт показывает, что садовские дети легче учатся первый год в школе). Однако, многие родители сами готовы развивать ребенка. Благо сейчас вокруг обилие развивающих и обучающих пособий, игр и игрушек.

4. Опыт общения с ровесниками, умение учитывать не только свои интересы, но и интересы других. Общение ребенка, живущего среди взрослых (родители, бабушки, дедушки), характеризуется тем, что его все понимают. Именно взрослые угадывают в детском невнятном лепете его желания, высказывания, взрослые понимают, чего хочет ребенок (что съесть куда пойти, во что играть и т.д.) практически без слов; зачастую уступают ему (позволяют выиграть в игре, у ребенка нет конкурентов в игре игрушками и пр.). Сверстники же не будут разбираться, что именно хочет сказать плохо говорящий ребенок, они просто убегут заниматься своими делами; да и игрушкой готов поделиться далеко не каждый. Но и здесь проще научить ребенка взаимодействовать со сверстниками, когда он становится постарше, когда уже хорошо говорит и объясняет – за год-два до школы.

Вот и получается, что не стоит «мучить» трехлетнего малыша детским садом, а можно вполне подождать год-другой, когда ребенок подрастет, начнет проявлять самостоятельный интерес к общению с детьми, когда ему проще будет подстраиваться под чужие требования.

Если ваш малыш никак не может адаптироваться к детскому саду, и вы не понимаете причины этому, обратитесь к детскому психологу. Запись по телефону: +7(911) 362-21-77

#консультацияпсихологавпскове #психологРумияКалинина #детскийсад #ребенокнехочетидтивдетскийсад #детскийпсихолог #адапатциякдетскомусаду