‍Ваш семейный психолог Румия Калинина о правилах поведения родителей первоклассников.

Для начала поздравляю всех причастных с Новым Учебным годом!И, наверно, больше всех волнуются родители первоклассников. Предлагаю обратить внимание на правила, которые помогут вашему ребенку легче адаптироваться к школьной жизни:

1. Составьте распорядок дня, в котором есть место для отдыха, прогулок, игр и прочих развлечений. При этом надо помнить, что в течение дня есть два пика умственной активности, работоспособности: с 9.00 до 12.00 (ребенок находится в школе) и с 14.00 до 16.00 (лучше всего делать домашние задания).

2 Если вы целый день на работе, и ребенок дома один, то необходимо ему дать конкретное задание, что он должен сделать до вашего прихода (почитать, написать и пр.). Фраза типа: «К моему приходу ВСЕ должно быть сделано!» не имеет для ребенка никакого смысла, так как первоклассник еще слабо представляет, что значит «все» (ведь он только начал учиться, и не все слова наполнены для него содержанием, понятным для нас, взрослых).

3. Не заводите черновики: во-первых, вы увеличиваете объем домашнего задания (см.выше), а во-вторых, рука ребенка еще не окрепла, и любая опытная мама (например, мама второклассника) вам скажет, что зачастую на черновике ребенок пишет аккуратнее и правильнее, чем потом в «чистовике».

4. Научите ребенка необходимым действиям: как учить стихотворение, как составлять пересказ, как собирать портфель. Для этого недостаточно дать ему соответствующее указание («Собери портфель на завтра. Смотри, не забудь ничего»), которое пока не наполнено для ребенка никаким смыслом. Необходимо вместе с ним, проговаривая порядок действия, выполнить все необходимое («Чтобы собрать портфель, надо открыть дневник и по расписанию положить сначала все учебники, потом тетради, потом ручку, карандаш и в самом конце – дневник»). В дальнейшем, собирая вместе портфель, пусть ребенок сам проговаривает порядок действий. И когда вы убедитесь, что он полностью освоил эту нехитрую (с нашей точки зрения) процедуру, можно просто иногда уточнять: «Ты уже собрал портфель на завтра?»

5. Не требуйте ребенка от ребенка идеального результата: он только УЧИТСЯ (вспомните, когда вы учились печь блины или водить машину – вы сразу начали участвовать в конкурсе лучших кулинаров и в гонках?). Идеальный (ну или почти идеальный) результат появится позже – надо только иметь терпение!

6. Хвалите ребенка за его успехи. Если успехи пока не очень заметны – хвалите за старание. При этом важно помнить, что успех – это не «лучше, чем у соседа по парте», а «сегодня у тебя лучше, чем вчера» (вчера было 5 помарок, а сегодня только 3!)

И еще. Если ребенка постоянно ругать, упрекать во время выполнения домашнего задания, то скоро у него образуется довольно стойкая ассоциация: уроки – плохое настроение. А если его подбадривать, хвалить, поддерживать, то ассоциация будет другая: уроки – хорошее настроение. Решите для себя сами, какой вариант будет способствовать лучшей успеваемости вашего ребенка.

Желаю успехов детям и терпения их родителям!

Если у вашего ребенка возникли трудности в школе с первых дней - не откладывайте, обращайтесь к психологу, ведь с начинающейся проблемой легче справиться. чем с «застаревшей». Запись на консультацию к детскому психологу по телефону +7(911) 362-21-77

#психологРумияКалинина #ребенокидетвшколу #первоклассник #детскийпсихолог #психологвпскове #ВашСемейныйПсихолог