На старт, внимание, курс

8 блогов на LinkedIn про обучение и образование, за которыми стоит следить

Забирайте себе интересные и подписывайтесь

Paul A. Kirschner — соавтор «Evidence-Informed Learning Design» и «Urban Myths about Learning and Education». Разносит стили обучения, «цифровых аборигенов» — всегда со ссылкой на исследование. Забирайте аргументы для разговора с заказчиком, который просит «учесть, что у нас визуалы».

Mirjam Neelen — ведёт блог 3-Star Learning Experiences. Главная ценность: показывает переход от теории к практике и экзекьюшену

Jared Cooney Horvath — когнитивный нейробиолог. Пишет про память, внимание, физику онлайн-обучения

Nidhi Sachdeva —, соавтор рассылки The Science of Learning. Пишет про когнитивную нагрузку и отдельно — что ИИ делает с мышлением обучающихся

Efrat Furst — автор схем «Learning in the Brain», которые разошлись по всему миру. Постит редко, но каждый пост — в точку

Will Thalheimer — автор LTEM, альтернативы модели Киркпатрика. Ели вы отвечаете за оценку эффективности — это ваша база.

Julie Dirksen — та самая, которая «Design For How People Learn» и «Talk to the Elephant». Про то, что знать — не значит делать.

А за кем вы следите на LinkedIN? У меня руки не доходят опыт обновить, каюсь, исправлюсь

Я с 2022 года внедряю ИИ в свою работу

Сначала это были робкие короткие промпты, потом сложные промпты, потом мета-промпты с учётом контекста, потом навыки (скиллы) в Claude.

Сейчас я спроектировала логику (ИИ-пайплайн) в формате скилла-тумблера в Claude.

В которого я вкачала все свои премудрости, памятки, гайды. И который работает по циклу производства обучения ADDIE.

Фактически это мой цифровой двойник, крепкий средний методист, который делает стандартные задачи.

Пока я ещё не трогала тему агентов со сцепкой нескольких инструментов и выпуска материалов с ИИ.

Пока учусь вайбкодингу только.

Я уже писала, что терпеть не могу именно разрабатывать дизайн материалов, но от этого никуда не деться.

Ведь компаниям / заказчикам выгодно иметь одного человека, который сделает сразу всё.

Смотрела тут, где это можно подкачать.

И увидела, что в Академии Эдюсон перетряхнули всю программу курса Нейросети для методиста.

Добавили темы про
— персонализацию обучения с ИИ
— ИИ-наставников
— внедрение ИИ процессов в команду

и, что меня заинтересовало больше всего, есть про ИИ-пайплайн с разными инструментами

Ну и ещё раздают бесплатный гайд с примерами автоматизации задач образованца.

Тоже много почерпнула из этого материала.

Ссылочку оставляю вам, организаторы дарят моим подписчикам классную скидку в 65% по промокоду ВНИМАНИЕ.

✨ Новый материал в рубрике «Опыт экспертов»

Саша Осипова рассказывает, как измерять вклад игровых механик, какие ошибки встречаются чаще всего и когда мотивация превращается в манипуляцию.

Кажется, что в сообществе образованцев не так много внимания уделяется вопросу: где заканчивается мотивация через геймификацию и начинаются дарк-паттерны.

FOMO и искусственный дефицит работают, но мы, по сути, занимаем когнитивный ресурс взрослого человека и иногда играем на его тревожности.

➡️ Подробнее по ссылке

Вышла моя статья у коллег из Teachbase, где я... Выражаю непопулярное мнение о геймификации)) и даже пишу о том, что она вредит обучению

Мне сегодня 32 года

Делюсь с вами жизненными выводами за прошедший год

▫Любое радикальное изменение в жизни должно быть просчитано

Реально, 7 раз, как в поговорке. Последствия эмоциональных решений можно разгребать долго

▫Всё познаётся в сравнении

Если вам кажется, что сейчас плохо, а где-то там хорошо, то... Даже оказавшись в желаемом положении можно осознать "е маё, куда я попал"

▫Искать надо не денег и чинов бигнейм компании, а развивающую среду

Если вы один такой умный в комнате, это алярм. Надо срочно себе конструировать сообщество для развития

▫Всегда надо фокусироваться на миссии и смысле

Даже если задача кажется сложной, вам страшно - фокус на ценности помогает идти дальше.

Хочу поблагодарить каждого из вас, за то, что читаете, делитесь своими историями.

За то, что доверяете и выбираете меня как консультанта.

За то, что задаёте вопросы и делитесь своими ситуациями.

Вы даёте мне смысл развиваться, идти дальше, узнавать новое.

Спасибо за то, что вы со мной🤍

Ну и буду рада вашим подарочкам. А их можно сделать мне 2:

Проголосовать за мой канал в телеграме и дать мне буст, чтобы я могла вести для вас сторис и делать анонсы

Поставить лайк на Яндекс Музыке моему подкасту Почему обучение убивает.

И кайфануть от фановых выпусков, если вы ещё не слушали

Всех обнимаю🤍

Самозванец, тревога и приступы паники

Такие состояния со мной случаются. И до сих пор и бывают дни, когда я закидываюсь новопасситом

Например, за свою карьеру я пережила:

- 4 смены карьерного трека: HR, преподаватель-исследователь, продюсер, методист

- сокращение

- выход из найма во фриланс

- пиковые нагрузки с рабочим днём по 12 часов

- решение комиссии о том, что моя кандидатская не подлежит защите

- "внесите в курс 112 правок за неделю" - я не шучу

Но у меня есть практики, которые мне помогают справиться со всем этим. Спасибо моему боссу Лизе, КПТ-терапевтке Даше и почти мужу Коле.

Делюсь с вами

1. Понять, в чём цель и миссия проекта. Фокусируюсь на том, что надо сделать для классного опыта студентов. Если конфликты случаются, напоминаю, зачем мы тут собрались

2. Канальчик с хорошими новостями. Завели его с женихом, кидаем туда маленькие классные события и фотки - как мы погуляли, поели, посмотрели фильм. Читаю, когда плохо

3. "А давай экспериментировать". Если мне страшно от какой-то задачи, я говорю себе - давай просто попробуем, это такая игра, эксперимент

4. Даю себе дедлайн по тревоге. Признаю, что да, страшно. Но говорю, что у меня есть 20 мин на это состояние, потом его надо прекращать

5. Признать факты и не обманывать себя. Да, вот такая ситуация. Да, сложно, да так бывает.

6. Вести дневник гордости. Записываю туда всё , чем горжусь, все задачи и проекты

7. Понять, за что отвечаю я, а за что не я. И не тревожиться о том, что не в моих силах. Влиять только на то, что в моей зоне ответственности.

А что вам помогает, когда вас ест самозванец или когда тревожно? Поделитесь, плиз, в комментах, давайте соберём гайд "как перестать образованцу тревожиться и начать жить"

Как собрать портфолио и написать резюме так, чтобы быть востребованным на рынке труда

Это самый сложный вопрос последних 2х лет.

Это я знаю по себе: в 2021-2024 мне писали рекрутеры сами минимум раз в 2-3 месяца.

Сейчас пишут раз в год, а последнее место работы я получила по рефералке.

Что вообще происходит? Кто виноват

А происходит дикая конкуренция за вакансии: за год их в обучении и развитии стало меньше на 30% (смотрите статистику hh).

Плюс жизнь нам портят автоотклики на hh и ИИ-фильтры

Что делать?

Поплакать, покакать взяться за упаковку себя: привести в порядок кейсы и грамотно их оформить.

Терпеть не могу термины упаковка/распаковка, а что делать, они грамотно всё описывают.

Как же именно грамотно себя упаковать?

10 октября моя Оля из Курсомании, у которой я сейчас учусь вайбкодингу и с которой мы буквально вчера записали новый эпизод подкаста, открывает набор в мастерскую.

▫Я буду проводить в мастерской 2 занятия:

- как строить карьеру на турбулентном рынке труда, если вы методист/разработчик курсов/L&D

- как проработать резюме, даже если у вас не так много опыта

А также буду проверять домашки на предмет методологической составляющей.

А в программе мастерской Оля с коллегами, кто делает обучение в ритейле (ЦУМ, Hoff, Mercury, на минуточку) устраивают жоскую прикладуху.

Учат, как

- спроектировать и оформить электронный курс в портфолио

- сделать сайт-визитку на тильде или оформить кейс на Behance

- выбрать формат онлайн курса, заверстать его и опубликовать

Обучение будет в камерной группе до 15 человек.

Мастерская подойдёт, если вы

- только проектировали, а не разрабатывали курс руками

- только начинаете свой путь и нечего положить в портфолио

- хотите обстучать об синьёрных коллег ваш опыт и прожарить свой подход

- мысль о сборке портфолио вас пугает, и вам нужен драйв и мотивация

Ссылочку на мастерскую оставляю вам, буду рада встретиться в живую

2 причины, почему я люблю сентябрь

Да, листья похожи на мои любимые чипсы-натуралы с солью, и... 

В сентябре мой день рождения, дни рождения у 80% методистов, которых я знаю. 

И куча образовательных ивентов. 

Да, личный бюджет потрескивает от подарков, но оно того стоит. 

Кстати об ивентах, вы идёте на ИИ elements 16 и 17 сентября?

Мне это прям подарочек на др. 

Изучила тут я программу.

И поняла, что все доклады можно поделить на 2 части: ИИшные и человеческие.

Боже, как хорошо, что про человеческое мы не забываем в эти безумные времена. 


Ну вы сами гляньте! 

ИИ-доклады

Как ИИ-агенты меняют логику обучения

Еак три AI-агента превращают идею в курс

Как обучать сотрудников вайбкодингу 

ИИ-тренажёры: как собрать силами L&D

Человечные доклады

Как люди учатся в ИИ-сообществе без обучения

Куда движется обучение с ИИ и какие новые подходы становятся стандартом

Роль специалиста по обучению в ИИ-мире

Конечно же я иду, тем более, что сегодня у меня старт обучения по вайбкодингу в Курсомании, надо быть в умственном тонусе

Ссылочку оставляю

Как-то ко мне обратился эксперт, который хотел...

Изжить с рынка все онлайн-школы по определённому домену за счёт тотальной ИИ-зации контент-производства.

Идея заключалась в том, чтобы сделать цепочку из ИИ-агентов, которые бы перерабатывали материалы и научные статьи в промышленных масштабах.

И чтобы на выходе получались всякие короткие курсы и тренажёры, в том числе и видео с аватарами.

Мне предложили стать методологом сего проекта, я отказалась по этическим причинам.

Да, это очередная кринж-история, про афигительные идеи по ИИзации головного мозга, но я слышу, как она прорастает в корпоративном обучении.

«А давайте мы скормим ИИ презы и получим курс»

«Василь Иваныч вам наговорит мысли в голосовом, а вы на основе этого тренажёр забахайте»

Ребята, это то же самое проектирование от контента, только через колено ИИ.

На выходе - как обычно - какой-то материал, но для чего он нужен? Почему? Зачем?

Никому не ясно

Если уж и делать с ИИ что-то, то внутри должен быть заложен методологический движок, потому что конечная цель - изменить поведение сотрудника.

Прочитала как раз статью, что Teachbase интегрировали в свою LMS ИИ-методолога, который качественно брифует на онлайн-курс и проектирует от образа результата, собирая структуру от практики к теории.

Отдельная история — диалоговые тренажёры.

Под них Teachbase собрал скилл для нейросетей, тоже с методологией внутри.

Он загружается в любую внешнюю нейросеть, в том числе и в наши (хоть я в них не оч верю), и там она так же брифует вас в диалоге:

какой результат нужен, где происходит действие, какие сцены, что будет, если сотрудник ответит неправильно.

На выходе — JSON со сценарием и ветками, который заливается в LMS, и уже по нему строится тренажёр.

Захотели что-то поменять — правите прямо в сценах, сами.

Есть ещё и ИИ-помощник, который проверяет домашки и ИИ-аналитик (находит закономерности и инсайты).

В общем, экосистема инструментов для разных задач.

Оформила себе демо-доступ к платформе, чтобы пощупать, как это выглядит в реальности.

Вам тоже рекомендую полюбопытствовать и посмотреть, как сейчас провайдеры прокидывают интеграции.

Я пока для своих LXD-нужд обхожусь мета-скиллом с переключателями в Claude, но для корп обучения такого явно мало.

Ссылочку оставляю вам

Посмотрела сериал про педагога, которого преследовали в интернете

Несу вам сериальчик перед выходными, который смотрела не отрываясь. Называется "Фейк", подделка по-нашему.

О чём сюжет?

Молодому преподавателю-биологу Рите дают место исследователя в лаборатории в Москве.

Она проводит последние уроки в школе, прощается с ребятами.

Но тут её телефон взламывают, и её жизнь превращается в кошмар.

Закрутили мощно, я не могла оторваться.

Я 3 года занималась образовательными проектами по кибербезопасности для школ и вузов в Лаборатории Касперского, и прекрасно представляю, как могут действовать мошенники.

Мой личный рейтинг: 9/10, рекомендую.

Смотреть можно на ОККО

Я периодически хожу на рэндом-кофе.

За год у меня было 3 звонка с коллегами, кто занимает посты T&D-лида, руководителя по обучению и развитию.

Я накопила столько ситуаций-зарисовок, от которых лично я бы уехала в дурку. Но мои коллеги по цеху справились с несусветным

У одной коллеги стояла задача сделать кросс-проект с рекрутментом, организационным развитием, оценкой, чтобы увязать карьерные треки на всех должностях, смэтчить это с грейдами, наймом и peformance review

У другой знакомой пошли сокращения, и она осталась с командой из 1 человека и ИИ (вместо 3). За 3 месяца она сделала контент-завод с ИИ, и делает афигенные вещи

Третья коллега с нуля строила всю систему обучения, внедряла стандарты качества проведения тренингов, и вообще создавала elearning

Девушки, если вы читаете этот пост - я не знаю, как вы справляетесь. Моё почтение🤍

А для всех, кто метит на руководящий пост в обучении и развитии - у меня есть рекомендация.

Сходить поучиться в Академию iSpring, чтобы

— прокачать сотрудничество с заказчиками и ЛПР

— понять, как доказывать эффективность обучения бизнесу

— научиться строить стратегию обучения и развития

— как формировать команду и простраивать модели компетенций на ролях

Отмечу интересное: в обучение встроены кейсы Газпромнефти, Спортмастера и SOKOLOV

Cтарт 16 сентября, почти в мой др))

Ссылочку оставляю

Они меня заставили

Созванивалась недавно со знакомой, она работает разработчиком онлайн-курсов. Компания довольно крупная, из соображений конфиденциальности опускаю все подробности.

Так вот, её вынудили уволиться.

Руководитель с замом подозвали в кабинет и начали давить эмоционально. Что направление обучения сжимается, что проекты, которые она лидировала, теперь не востребованы.

Предложили уйти по соглашению сторон — с окладом за месяц.

Я знаю, что для неё это был важный этап в жизни: она только научилась делать качественный elearning, работала и методистом, и проджектом, и верстала, и редактировала, внедрила ИИ и автоматизировала свою работу.

И теперь это всё стало не нужно. Такой подарочек к 1 сентября.

Она всё подписала. Потом узнала, что многих в компании вот так вот выталкивают, не только из обучения.

Что я бы делала в такой ситуации, если бы меня позвали в кабинет на разговор?

Легко говорить со стороны. Но, я как человек, закончивший магистратуру по HR, могу сказать, что компания поступила незаконно.
И вот почему.

Сокращать штат компания может, это её решение. Незаконно другое — давить на сотрудника, чтобы он всё подписал, и не платить положенного.

А при сокращении положено вот что:

— Издать приказ и ознакомить с ним сотрудника за 2 месяца до сокращения

— Письменно предложить другие вакансии в компании

— Выплатить выходное пособие — один средний заработок, дальше второй, если не нашли работу (а это сейчас за здрасьте)

А если вы на третий месяц не нашли работу, то надо вставать на учёт в службе занятости, и компания выплатит 3ий транш (ст. 178 и 180 ТК).

То есть моей знакомой недодали 2 оклада

Инструкция на случай, если вас позвали "в кабинет/зум на разговор":

— Врубить диктофон, если пошли не те вайбы. Запись разговора законна, суды её принимают. Главное не забыть и не растеряться

— Ничего не подписывать в тот же день. Попросите прислать всё на почту, если не шлют — отказываться подписать

— Посчитать, сколько деняк вам бы выплатили при сокращении, и соглашаться только на такое условие

— Не соглашаться на увольнение по собственному — там вам никто ничего не должен. Только соглашение сторон с прописанными суммой и датой выплаты, последним днём работы

— Если давят, и говорят "а мы тебя по статье уволим" - онлайн жалуемся на онлайнинспекция.рф

— Если решили судиться — подавать иск сразу: на споры об увольнении есть всего месяц (ст. 392 ТК)

Моя знакомая решила идти своим путём и ни с кем не портить отношения. Попросила руководство её рекомендовать и рассталась полюбовно.
Это тоже вариант, рынок узкий, сохранение контактов и отношений важно.

Но подло здесь то, что компания экономит на людях, которые не читали ТК и стесняются отстаивать свои права.

Как вам история? Сталкивались ли вы с похожим?

Уже 25 лет этот день для меня не просто день

Сначала я стояла на линейке с георгинами с дачи. Потом шла на пары.

И вот уже 9ый год в этот день я сама вытворяю образование.

То как преподаватель вуза, то как методист EdTech, корпораций, а теперь и Центрального университета.

Сегодня пила кофе, слышала выступление директора школы во дворе.

Про то, что школа готовит к профессии мечты, что это большая ответственность учиться и помогать младшим.

Сейчас еду в метро на 1ое сентября бакалавриата. И почему-то наворачиваются слезы.

Несмотря на то, что живём в те ещё времена, у меня есть ощущение, что мы, образованцы, вопреки всему делаем важное дело

Мы помогаем адаптироваться и искать опоры. Вдохновляем и даём среду для развития.

Давайте просто скажем себе спасибо за то, что мы делаем. И не важно где - в школе, вузе, спо, корпорациях, EdTech.

Да, мы за кулисами, часто нас не замечают. Но мы делаем очень важное дело.

Под этим постом открываю марафон благодарностей себе. Пишите, за что вы говорите себе спасибо!


Ведь это наш праздник!

Дайджест самых полезных постов за лето

Собрала самые вкусные посты, делюсь с вами о боже не уж то завтра осень

Подборки и полезности

Оферта: как онлайн-школы нарушают закон о защите прав потребителей

Теории обучения, с которыми вы сможете разделить ответственность за результат обучения

Полезные материалы о мотивации в обучении

Как делать рефакторинг / редизайн обучения

Как встраивать ИИ в образовательный процесс: подборка материалов

Почему чем сильнее верят в идею обучения, тем выше риск провала продукта

Про карьеру в образовании

Мой спецпроект в 3х сериях о гибридной карьере в образовании раз, два, три

Что я бы посоветовала себе на старте карьеры в обучении

Как говорить о повышении: дайджест материалов

Ищем методиста в Центральный университет

Ребята, с радостью анонсирую поиск коллеги к нам в дрим-тим.

Сейчас будет моё оценочное суждение, но я счастлива, что нахожусь в эпицентре инноваций в образовании. У нас просто кайф

И вот почему:

▫Мы работаем в продуктовом подходе, строим человекоцентричное обучение

▫У нас высокопрофессиональная команда, от которой учишься

▫Мы развиваем методическую функцию, делаем эксперименты и исследовательские проекты

Что нужно делать:

Проектировать и разрабатывать курсы бакалавриата и магистратуры вместе с преподавателями, многие из которых индустриалы

Поддерживать методологически преподавателей в процессе обучения

Выдвигать и тестить гипотезы на рефакторинг курсов

Проводить исследования студентов и на их основе рефакторить курсы

Развивать нашу методическую лабораторию

Что с нас:

ДМС со стоматологией

Компенсация питания в офисе

Огненная и поддерживающая команда, в которой растешь

Кайфовый кампус у м. Маяковская с кинозалом, тренажеркой

Важно: график гибридный, 2 дня в офисе

📌Если вам откликается, сбрасывайте мне резюме в личку @vnimanie_sasha и пару предложений, почему хотите к нам в Центральный университет

Теперь я LXD-тимлид

Вот такое предложение мне сделала мой босс в Центральном университете.

Я не ожидала вообще этого, тк работаю меньше года.

Ну и вы помните, как я рассказывала, как на одном из прошлых мест работы я 1,5 года вела переговоры о повышении. И ничем это не закончилось.

Какие у меня ощущения после такого эпизода?

Ну конечно же я рада, как слон.

Можно выстроить процессы, сделать стратегические штуки, встряхнуть образовательную модель.

И вместе с этим у меня большая тревога.

А смогу ли я выстроить процессы? Получится ли установить взаимоотношения со стейкхолдерами и командой, и выполнить договоренности?

Поговорила с другими тимлидами, сделала себе подборку лучших практик и фокусов.

В общем, пожелайте мне удачи. Самозванец внутренний меня грызёт, но надо справляться и пробовать кайфовать от нового опыта.

Какие рекомендации вы бы дали новоиспеченному руководителю?

Отвечаю на вопрос подписчицы

Было бы интересно услышать плюсы и минусы работы в разных образовательных сегментах: корп.обучение, вузы и дпо, инфобиз, агентства, фриланс. У тебя классный широкий спектр, и хочется услышать мнение человека, который побывал на разных сторонах образовательных баррикад)

Ну что, пройдёмся по моим впечатлениям, тк работала везде, кроме инфобиза

Корп обучение

Есть возможность повлиять на бизнес-метрики и показать ценность бизнесу.

Если бизнесу нужно, то у вас будет ресурс на платформы, подрядчиков, приглашённых экспертов.

Вызовы: нужно очень классно брифовать, аргументировать своё мнение, балансировать между интересами обучающихся, совестью и задачей заказчика.

Также нужно работать на высоких скоростях, и показывать, что вы готовы решать задачи, а не искать отговорки, почему нет

Вузы и ДПО в них

Нужно шарить за юридические моменты, быть готовыми работать с иерархической структурой.

Я разбалована Центральным университетом с продуктовым подходом, но в других институциях нужно быть готовыми балансировать между инерцией структуры и потребностями рынка.

Большой потенциал для внедрения LXD-штук, но все зависит от руководства.

Круто тянуть в универ индустриальных экспертов и освежать академическую составляющую

EdTech

Сейчас я вижу, что идут большие сокращения в онлайн-школах, по крайней мере в РФ.

Поэтому нужны спецы, кто может рефакторить контент, масштабировать решения, и работать с маркетингом и юнит-экономикой.

Чтобы на базе уже созданного контента давать дополнительное вэлью.

Жёстко надо уметь в гипотезы и продуктовый подход, тк денег на эксперименты нет.

Чувствую, что большие игроки сдуваются, но небольшие школы авторов и блогеров живы, потому присмотритесь к фрилансу

Фриланс

Нужно в дополнение к экспертизе уметь в бизнес: качать личный бренд (сайт, соц сети), работать с клиентом, формировать ожидания, продумывать линейку услуг.

Тут вы выбираете, с кем и чем работать, но и нужно иметь связи/каналы продаж.

Ещё нужно иметь большую насмотренность в платформах и решениях на любой кошелёк.

Годы работы в индустрии работают на вас, но без чёткого плана и первых клиентов голый фриланс не советую, особенно в такие нестабильные времена

Ну как, бьется с вашими ощущениями и опытом ?

Как встраивать ИИ в образовательный процесс

Собрала для вас всякие англицкие источники про то, отчего нам уже никуда не деться. А значит, нужно возглавить

Новая теория обучения —  агентизм — для взаимодействия человека и ИИ в процессе обучения. Подоспела пушка бомба

Статья о том, как связаны ИИ в обучении, критическое мышление и ... когнитивная разгрузка (шок контент, я только про нагрузку знала)

Исследование про то, какие навыки прокачивает у обучающихся применение ИИ-инструментов

Про ИИ в высшем образовании: какие существуют челленджи и возможности

Про то, как помочь школьникам интегрировать ИИ в обучение

Новые миры образования: Трансформация обучения в эпоху искусственного интеллекта - ну и как же без книженции на русском

Пересылка приветствуется, ну и в комментах отгружайте то, что вы сами читали, буду рада

У меня лапки

Со времен создания канала я наблюдаю и мы с вами обсуждаем, что работодатели/заказчики хотят человека-оркестра:

И программу сделай, и материалы оформи, и тренинг проведи

В 2026 ситуация усугубляется тем, что бюджеты и делайны сокращаются. Вместе с вакансиями.

Тут и там читаю новости, что в родном Яндекс Практикуме сокращения образованцев и в неродном Skillbox...

А на конфах слышу, что отдел обучения и развития состоит из 2,5 человек на тысячи персонала.

Что я планирую с этим делать, чтобы быть востребованной платить ипотеку и не экономить на матча-латте?

Несмотря на то, что Claude я начинила скиллами и метапромптами и превратила его в джун-миддл методиста...

Мне этого не достаточно.

Моя боль: я мало чего умею делать руками и пишу об этом открыто. И этого "руками" мне как раз и не хватает, чтобы быть оркестром.

Я ненавижу оформлять презентации и графику. Это просто хэйт и ничего, кроме классной миро-доски мои ручки не хотят выдавать.

Я пока не умею вайбкодить всякие симуляции и тренажеры, но вижу, что на рынке уже нужно и это.

Поэтому я иду к моей Оле из Курсомании в сентябре учиться вайбкодингу в Песочницу.

Хватит мне уже говорить "у меня лапки".

Что жду от обучения, что научусь:

- создавать дизайн-системы с нуля
- разрабатывать интерактивную архитектуру продукта с html и css
- упаковывать интерактивный продукт в scorm, tilda или github

По информатике в школе у меня была 4-ка с натяжкой, но я уверена, что Оля все объяснит на пальцах

Ссылочку оставляю и буду рада встрече в чатике курса

Делюсь книгой - How people learn

На VKшечке под рутину слушала сессию конфы от СберУниверситета "Больше, чем обучение", прошлогоднюю.

И так меня впечатлил спикер Ник Шеклтон-Джонс. О боже иностранные спикеры да в наши времена это вау

Мысль такая: обучение - это всегда про подключение эмоций и переживание опыта.

Если этого не происходит, то материал забывается.

Начала копать про него, работал в Deloitte, ещё и книгу написал!

Начала читать - очень простой и доходчивый инглиш.

И про связь речи и мышления и про Human-centred learning, про то как ковид и ИИ поменяли обучение.

Я где-то 15% прочла, рекомендую и делюсь.