عنوان:   Digital Technologies and Reading Habits of Students: A Scoping Review
مولفان: Saritha, Shivananda Bhat K. and Mahabaleshwara Rao
ناشر:  De Gruyter
سال انتشار:  2026

این مقاله مروری به بررسی فناوری‌های دیجیتال و تأثیر آن‌ها بر عادات مطالعه دانش‌آموزان مقطع متوسطه در سراسر جهان می‌پردازد. پژوهشگران با تحلیل ۳۵ مطالعه مختلف، نحوه استفاده از ابزارهایی مانند گوشی‌های هوشمند، تبلت‌ها و شبکه‌های اجتماعی را هم برای اهداف آموزشی و هم تفریحی ارزیابی کرده‌اند. نتایج نشان می‌دهد که در حالی که ابزارهای دیجیتال دسترسی به منابع را تسهیل کرده و مطالعه را تقویت می‌کنند، اعتیاد به اینترنت و استفاده بیش از حد از شبکه‌های اجتماعی می‌تواند به کاهش زمان مطالعه و تضعیف فرهنگ کتاب‌خوانی منجر شود. با این وجود، بسیاری از دانش‌آموزان همچنان مطالعه کتاب‌های چاپی را ترجیح می‌دهند. در نهایت، این پژوهش بر اهمیت ارائه منابع چاپی و دیجیتال به‌طور همزمان، تجهیز کتابخانه‌های مدارس و هدایت صحیح دانش‌آموزان توسط مربیان و والدین تأکید می‌کند.

 @KETABCAST_AI_LIB_UT_AC