Почему женщины в STEM-сферах зарабатывают меньше мужчин и как это связано с системой высшего образования? 🤨

Гендерный разрыв в заработной плате в странах Евросоюза — это не просто статистические данные, а отражение глубоко укоренившихся структурных барьеров, которые особенно ярко проявляются в технических отраслях.

Несмотря на заметный прогресс в получении женщинами высшего образования в странах ЕС, их представленность в STEM-сферах как в университетах, так и на рабочих местах в компаниях остаётся критически низкой. Более того, даже те представительницы прекрасного пола, которые успешно освоили STEM-специальности, реже своих коллег-мужчин реализуют свой профессиональный потенциал в этих востребованных отраслях (выше доля именно женщин, которые после окончания университета не работают по специальности).

Исследование Олеси Петренко, научной сотрудницы, присоединившейся к команде ПУЛ "Развитие университетов" по программе международных постдоков, выявило поразительный парадокс:

Оказалось, что увеличение числа женщин, получивших степень бакалавра в STEM-дисциплинах, действительно способствует постепенному сокращению зарплатного разрыва в странах ЕС. В то же время параллельный рост количества мужчин с магистерскими степенями в этих сферах, напротив, приводит к расширению разрыва, потому что мужчины чаще заканчивают STEM-специальности.

Эти результаты наглядно демонстрируют, что такие системные препятствия, как вертикальная и горизонтальная сегрегация («стеклянный потолок» и «стеклянная дверь») — по-прежнему сохраняют свою актуальность и требуют пристального внимания специалистов в экономике труда и общества в целом.

Однако у этой проблемы есть решение

Можно активно стимулировать женщин к выбору STEM-направлений и создавать для них максимально комфортные условия для профессионального роста в высокотехнологичных и высокооплачиваемых сферах деятельности.

Увеличение доли женщин в STEM-секторе принесёт целый ряд положительных эффектов экономике:

- Существенно сократит гендерный разрыв в оплате труда;
- Придаст мощный импульс экономическому росту государств ЕС;
- Повысит общую производительность труда;
- Позволит максимально раскрыть профессиональный потенциал женщин.

По мнению автора, важно чётко осознавать: корень проблемы кроется не в отсутствии мотивации женщин осваивать технические науки, а в системных барьерах, которые искусственно ограничивают их возможности и препятствуют полноценной реализации их способностей.