Новое поколение исследователей образовательной миграции

Согласно данным ЕИС Минобрнауки РФ, Москва и Санкт-Петербург концентрируют около 30% всех студентов страны, а в двух федеральных округах, Центральном и Приволжском, обучается более половины студентов.

По данным Нияза Габдрахманова, заведующего Лабораторией «Развитие университетов» НИУ ВШЭ:

💬 «10 субъектов Российской Федерации аккумулируют свыше 25% студентов без учета Москвы и Санкт-Петербурга. В результате образовательное пространство России все больше концентрируется в студенческих центрах, прежде всего в крупных городах, которые становятся главными точками притяжения молодежи, тогда как многие регионы систематически фиксируют снижение численности студентов. Важно понимать, что данные образовательной миграции отражает не только движение абитуриентов, но и общие тенденции развития: демографическую динамику, мобильность человеческого капитала, устойчивость региональных систем образования. Для академической среды это поле для изучения социальных и экономических процессов, а для государственной политики это источник прогнозов и управленческих решений. И такая исследовательская тематика требует постоянного поиска новых методов анализа».

Именно этому была посвящена работа молодых исследователей на летней школе «Open Data Lab: инновационные технологии для анализа образовательной миграции» в Барнауле в рамках Зеркальной лаборатории АлтГУ и НИУ ВШЭ.

В программе школы сочетались лекции о теоретических подходах к образовательной миграции и практические воркшопы по работе с данными. Участники разбирали влияние демографической динамики и региональных различий на мобильность молодежи, а также осваивали современные методы анализа цифровых следов и больших данных для выявления этих закономерностей. Такой междисциплинарный подход и использование передовых аналитических инструментов открывают пространство для новых дискуссий и позволяют находить инсайты, которые необходимы для развития аналитической повестки.

🎓 Читайте вместе с нами новости Университетов РФ