Про эффективность обучения
Концепции самообучения и инструменты повышения эффективности процесса обучения прочно вошли в нашу жизнь. Сегодня никто не падает в обморок при словах «онлайн-образование» и уже не воспринимает его как неприемлемый (спасибо, пандемия).  Другая сторона этой медали в том, что сегодня мы копим онлайн курсы и, давайте признаемся, крайне редко проходим их до конца, не говоря уже о куче брошенной на полпути домашке.

Существует классическая теория о том, что лучше всего материал можно усвоить и запомнить тогда, когда проделал все сам. Основывается эта теория на исследовании Эдгара Дейла, который преподавал своим студентам один и тот же материал, но разными способами. Результатом таких экспериментов как раз и стала пирамида обучения. Современная ее интерпретация содержит процент усвоения и запоминания информации.

Соответственно, самый лучший вариант - выступать с материалом, показывать работу на практике, выполнять реальные действия, возможно, даже обучать других.

Конечно, эта концепция не универсальна и не может быть применима к абсолютно любому материалу, но отрицать факт того, что онлайн образование будет большой частью нашей жизни, уже вряд ли получится. А вот пользоваться возможностью узнавать новое и применять знания, обязательно нужно, особенно сегодня, когда у нас есть возможность изучать разные дисциплины, получать новые скиллы от преподавателей и школ по всеми миру, находясь при этом у себя дома.