TGViewer
Геймификация обучения | Все хотят игры от Анастасии Высоцкой Геймификация обучения | Все хотят игры от Анастасии Высоцкой @training_gamification · 1.27K subscribers
Post #881 301
Динамика в игре.

Так уж получается, что в последнее время много супервизирую ведущих игр.

Супервизия - это когда ты приходишь с запросом на разбор сложных ситуаций из практики к более опытному коллеге, а тот из своего опыта тебе даёт инструменты и заодно общую обратную связь.

И замечаю общую тенденцию: начинающие ведущие игр умеют слабо работать с игровой динамикой. Это вполне естественно, когда ты привык вести тренинги и переходишь к проведению игр - в первое время немного путаешься в форматах. Плюс ещё важно учитывать стиль ведения: кто-то и тренинги ведёт достаточно бодро, а кто-то - ближе к лекционному формату.

Вот 3 основных момента, на которых, на мой взгляд, важно держать фокус:

1️⃣ Темп в игре всегда задаётся ведущим. Иногда, конечно, и группа сама ого-го как несётся вперед! Но общий темп всегда держится тренером: он должен уметь, где нужно, группу затормозить, а где нужно - чуть ускорить. И для этого есть много крутых методов и инструментов.

2️⃣ Динамику можно держать через инструкции и игровую структуру, а можно - через периодическое "укрощение" особо активных участников, уводящих игру в сторону. Для меня предпочтительнее - первый вариант.

Чем понятнее вы даёте инструкции, чем чётче вы держите тайминг - тем легче будет держать динамику. Если же вы сами в инструкциях путаетесь и даёте "5 минут здесь, 5 минут там" - не удивляйтесь, что игра в какой-то момент тоже начинает "разъезжаться".

3️⃣ На первом месте - активные действия и игровой опыт. Обсуждения и рефлексия - после (не во время) и в меньшем объёме.

Иногда ведущие боятся "загнать" группу и потому очень подробно обсуждают всё с участниками, даются высказаться каждому по каждому вопросу и пр. В какой-то момент игра становится похожа на кисель, через который приходится буквально продираться. Часть группы "выключается" очень быстро - мало кому интересно постоянно слушать чьи-то долгие рассуждения.

И, конечно, никто не мешает вам работать с динамикой игры прямо на ходу - и при необходимости её изменять 😃 Но для этого нужен опыт ведения игр, хорошее знание сценария и уверенность в своих силах.

В связи с описанным выше на следующий год мы готовим большой курс именно по проведению обучающих игр - будем не просто смотреть, а много практиковаться это делать и разбирать ваше проведение.

А ещё тем, кто пройдет курс, он откроет массу возможностей взаимодействия с нашей компанией 👌

Скоро расскажу все подробно и с января-февраля начнем периодически встречи с будущими и действующими игропрактиками 😃
  • ❤ 2
More from @training_gamification
  1. Sep 29, 2026У нас, кажется, происходит революция. На прошлой неделе я впервые провела полноценный тест…
  2. Sep 22, 2026Всегда отдельной нежной любовью люблю специфический юмор разработчиков игрового обучения �…
  3. Sep 19, 2026Участники не доходят до конца обучения. Что делать? Важно "развести" цели архитектора обуч…
  4. Sep 14, 2026Вчера во время осенней перестановки разбиралась игровые завалы и нашла настоящий раритет -…
  5. Sep 11, 2026Механика на миллионы: если не знаешь, что использовать, смело бери её Один из самых частых…
  6. Sep 4, 2026Нет времени разрабатывать полноценную игру? Ни слова больше 🤫 Заметила, что многие коллег…
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →