Как не спутать интерактив с геймификацией

Наконец-то мы закончили с основной частью методологической упаковки новой серии игр, поэтому спешу к вам со вторым заблуждением про внедрение игровых элементов.

И связано оно, внезапно, с иллюзией того, что мы геймифицируем обучение, хотя, на самом деле, мы подменяем геймификацию просто интерактивными заданиями.

На одном из недавних разборов с коллегами они попросили усилить геймификацию своего онлайн-обучения. И когда мы начали разбирать игровой сценарий, выяснилось, что игровых механик там нет. Вообще.

Ниже список форматов интерактива, который не является геймификацией:
🔻Голосование или опрос в режиме реального времени
🔻Призыв написать что-либо в чате
🔻Кейсы и работа с ними
🔻Работа в командах
🔻Работа на виртуальной доске

Потому что геймификация - это когда вы к обычным обучающим действиям добавляете игровые элементы (и на основе них придумаете задания в игровой форме). А интерактив - это активное взаимодействие с обучающим материалом и он может как содержать игровые элементы, так и нет.

Сравните варианты:

1️⃣ Голосование участников в начале обучения, какой пункт / тема обучения для них наиболее актуальны
2️⃣ Голосование участников за вариант следующего действия в рамках обучающего квеста

Казалось бы, в обоих случаях действие одинаковое (проголосовать за один из предлагаемых вариантов), но во втором примере голосование будет двигать общую игровую механику обучения (квест). Ко второму варианту также можно отнести голосование в виде игровых ставок - тоже проверка участников, но уже в игровом формате.

Или еще один пример для сравнения:

1️⃣ Участники пишут в чате ответ на заданный ведущим вопрос.
2️⃣ Участники соревнуются с помощью ответов в чате, кто первым направит верный ответ.

Аналогично: в первом случае это элементарная обратная связь и элемент интерактива, во втором -уже небольшая обучающая игра-гонка между участниками, "разгоняющая" групповую динамику и вовлекающая в изучение материала в моменте.

И это, на самом деле, не такая редкая история - многие не идут учиться геймификации, считая, что они её уже и так применяют и являются игровыми мастерами. Но в таких мелочах и кроется мастерство геймификатора 😃 И внедрив буквально 3-4, но качественно подходящих, игровых элемента в привычную программу, можно значительно усилить обучающий эффект.

Поэтому проверьте себя прямо сейчас - вы все-таки больше про интерактив или про геймификацию?