😳 Благодаря вам я поняла, что я - совсем не социализатор! 😩

Написала мне одна из участниц моего онлайн-курса по геймификации онлайн-обучения после модуля с командым прохождением.

И ведь действительно, мы порой настолько привыкаем считать себя командными игроками, чтоб можем быть неприятно удивлены, попав в команду с людьми, не разделяющими наши ценности.

В подобных случаях я рекомендую не отказываться сразу и полностью от роли командного игрока, а просто взять это за рабочую гипотезу и проверить её (вообще, проверка гипотез - очень в стиле геймификации):
❓ Действительно ли мне комфортней самому проходить игру или игровое обучение нежели делать это вместе с командой?
❓ Во всех ли командах я испытываю настолько однозначные чувства?
❓ Что конкретно вызвало у меня такое отношение к командной работе в этот раз?

Ведь зачастую бывает что:
➡️ какие-то из предлагаемых обучающих заданий могут быть для нас настолько важными, что мы ни за что не согласимся разделить ответственность за правильность их выполнения с кем-то другим, кроме себя;
➡️ возможно, на конкретном занятие у нас просто не было ресурса на командное прохождение, предполагающее необходимость прислушиваться к точкам зрения других людей;
➡️ выполнение какого-либо задания действительно было бы проще и приятнее для нас в самостоятельном формате.

В конце концов, это просто может быть не ваша команда. Ведь случайные люди не всегда образуют эффективные команды, иначе бы вопрос подбора идеальных команд не стоял бы так остро в менеджменте. И действительно команды мечты очень часто подбираются подолгу, скрупулезно, месяц за месяцем, год за годом - чтобы люди в команде дополняли и усиливали друг друга, а не просто проводили время вместе.

На предпочтение по типу прохождения игрового обучения также может влиять огромное количество факторов:
🔻 само обучающее задание, его вид и цели: творческие задания мы вряд ли захотим разделить с кем-то ещё, а вот стандартные задания на типичную практическую проработку с удовольствием будем проходить командой
🔻 сложность задания: если задание простое, то быстрее и проще справиться с ним в одиночку (на обсуждение уйдет больше времени и ресурсов, а на результат это не сильно повлияет). А вот если задание сложное, тогда помощь команды может быть действительно неоценимой
🔻 единство взглядов и картин мира разных участников команды на одни и те же обучающие материалы и концепции: мои товарищи по команде могут быть действительно крутыми и интересными людьми, но если мы с ними слишком по-разному смотрим на рядовые вещи, это будет негативно сказываться на общей работе
🔻 награда за выполнение задания: если сама по себе награда не слишком ценная, да ещё и предполагает некое разделение между всеми членами команды, конечно же, мы будем тяготеть к индивидуальному прохождению
🔻 и, конечно, сам психотип участника обучения: кто-то предпочитает всегда работать в одиночку, а кому-то подавай исключительно командную работу.

Поэтому не спешите убивать в себе социализатора! 😈

А участникам - давайте возможность периодически примерять на себя разные роли, чередуя индивидуальное и командное прохождение, если в этом есть необходимость ☝️

#игрология