Почему геймификация в обучении работает: основы бихевиоризма

Когда я в 2017 году проходила курс по геймификации, отдельный раздел его был посвящен различным теориям мотивации. Потому что на этом построена вся геймификация - и именно понимая, как работать с мотивацией учеников, вы и выстраиваете игровое обучение.

Но если посмотреть, как многие выстраивать геймификацию, можно увидеть упор на идеи бихевиоризма. Поэтому я предлагаю вам самим поисследовать, как это работает - с примерами и разборами.

(и, возможно, самое интересное - почему в отдельных случаях это работать не будет)

Начнем с того, что бихевиоризм — это психологическая теория, которая акцентирует внимание именно на наблюдаемом поведении. Поэтому основные принципы бихевиоризма включают:

✅ Подкрепление (то есть, условная награда)

Поведение, за которое следует положительное подкрепление, с большей вероятностью будет повторяться.

❌ Наказание (чаще всего, лишение чего-то важного)

Поведение, за которое следует наказание, будет повторяться с меньшей вероятностью .

Например, за каждое выполнение обучающего задания ученик получает игровые баллы или бейджи в виде наклейки. Это положительное подкрепление, работающее на то, чтобы ученики хотели выполнять больше заданий. А если ученик не сдает задание вовремя, он лишается части заработанных баллов или не получает наклейку и уже не может претендовать на главный приз за сбор коллекции.

Эта часть, как правило, всем понятна 😃

Поэтому самое интересное происходит дальше. Давайте сначала поисследуем ваше игровое поведение, а затем посмотрим на нюансы мотивации подкреплением и наказанием