3 сигнала о том, что вам стоит начать внедрять игровое обучение прямо сейчас

Несмотря на все большую востребованность игрового обучения день ото дня, многие продолжают относиться к нему довольно скептически. Оно и понятно - не всё игровое обучение достаточно полезно (об этом позже поговорим в следующий раз).

Однако порой всё кричит о том, что пора бы уже убрать скепсис и начать пробовать хотя бы самые проверенные игровые механики и приемы.

Давайте рассмотрим ключевые сигналы, всеми силами намекающие на то, что игровое обучение должно быть не за горами:

1️⃣ Изначально низкий интерес и мотивация к обучению у группы

Мне кажется, с этим регулярно сталкивается каждый бизнес-тренер или преподаватель. Приходишь на группу, а они все погружены в рабочие дела и мысли, и твое обучение им, мягко говоря, никуда не уперлось... Такая себе задачка со звездочкой.

И игровые механики здесь могут выступить катализатором внутренней мотивации, но уже через мотивацию внешнюю. Потому что сначала люди начинают просто ради интереса зарабатывать баллы и бейджи, а затем незаметно втягиваюсь и, вроде как, и сама тема становится для них более интересной.

Главное здесь:
🔻не смещать полностью фокус внимания только на игровые составляющие, иначе внешняя мотивация в какой-то момент внешняя мотивация может победить внутреннюю

2️⃣ Обучающая программа качественно разработана и оптимизирована, но её освоение всё равно идет туговато

Особенно часто это касается сложных тем или дисциплин - например, для технических специальностей. Объем информации значительный, она вся необходима, но ученикам однозначно сложно ее "поглощать".

В этом случае геймификация поможет облегчить не только само "поглощение", но и усвоение информации. Так как игровые механики часто вызывают эмоции, особо важные моменты обучения будут запоминаться легче и проще.

Главное здесь:
🔻действительно убедиться, что обучение методологически отлажено
🔻подобрать корректные игровые механики и не перегрузить ими обучение

3️⃣ Нужно повысить эффективность обучения в целом, ничего особо не меняя в самой программе

И здесь уже речь не только и не столько про усвоение знаний, сколько про отработку умений и навыков. Потому что на обучения все ходят регулярно, вот только после них на практике ничего не меняется (а это значит, что на обучении знаний дали, а навыков и умений - нет).

Геймификация и обучающие игры хороши тем, что они дают прожить игровой опыт, который мы можем максимально приблизить к рабочей или иной ситуации. А, значит, можем предложить взглянуть на нее иначе, попробовать новые инструменты и пр.

То есть, по сути, не особо меняем наполнение, но меняем форму подачи и глубину обучения - как раз за счет игры. Да и участники на игровом обучении часто забывают, что мы здесь, вообще-то, ради обучения, а не просто определяем победителя в важном вопросе 😃

Главное здесь:
🔻держать в фокусе требуемые результаты обучения и подбирать игровую форму именно под них
🔻фокусироваться именно на игровом опыте, а не просто разборе кейсов

—

Отдельные моменты, конечно, нивелируются харизматичностью и дотошностью бизнес-тренера, но, в целом, как только в разговоре со мной упоминается хотя бы один из вышеперечисленных сигналов, я сразу понимаю, что мне есть, что предложить 😃

Если у вас есть дополнительные сигналы, пишите их в комментариях 👇