TGViewer
Геймификация обучения | Все хотят игры от Анастасии Высоцкой Геймификация обучения | Все хотят игры от Анастасии Высоцкой @training_gamification · 1.26K subscribers
Post #698 263
Про "урезанный" и "расширенный" функционал игрового обучения.

Пост навеян недавним комментарием, который не редок: мол, а зачем осваивать дополнительные игровые инструменты, если есть уже готовые?

Здесь я бы отталкивалась от целей и задач использования обучения.

Если перед вами стоит достаточно простая задача обучения (например, отработать конкретный инструмент, быстро опросить небольшую группу и пр.), для нее не стоит изобретать велосипед. Смело берите простые инструменты, которых много на рынке, и используйте.

Но если задача не особо тривиальная - например, группа большого размера, для которой действуют другие законы, нужно отработать сложный навык, нужно поработать с мышлением участников и пр. - базовые инструменты с большой долей вероятности не дадут нужный эффект.

И их придется либо сильно дорабатывать под себя (почти все участники моих курсов по геймификации онлайн запрашивали у провайдеров LMS кастомизацию модулей), либо искать инструменты другого порядка.

И вот как раз на этом все спотыкаются: а где найти такой инструмент?

Потому что найти что-то идеальное под себя - очень долго и сложно, чуть проще - создать это.

Но и тут возникает проблема, потому что все привыкли к "урезанному" функционалу.

Он не плох и не хорош, я тоже не всегда разворачиваю масштабную геймификацию. Но это настольно начальный уровень, что для большинства задач, с которыми сталкиваются, например, наши клиенты, он слабо применим.

Именно для этого, на мой взгляд, стоит идти и обучаться проектированию игрового обучения - чтобы не быть привязанным к ограничениям конкретного решения или сервиса. Тогда ограничением будете являться только вы сами и уровень вашей фантазии 😃

Я при этом, как профессионал, тоже регулярно в функционале расту. И иногда на запрос клиента четко понимаю, что запрос-то адекватный, а вот инструментов для его решения у меня пока еще нет (а у кого-то, скорее всего, есть). И для меня лично это - порой горькое осознание, заставляющее рамки своего профессионализма расширять.

Хочется закончить пост тостом: "Так выпьем же за расширение рамок профессионализма!" 😃 Но вместо этого чуть позже напишу вам вторую причину не ограничиваться знакомым игровым функционалом
  • 🔥 2
  • ❤ 1
More from @training_gamification
  1. Oct 3, 2026Я - фанат всевозможных методических конструкторов. У меня есть Колода геймификации в обуче…
  2. Sep 29, 2026У нас, кажется, происходит революция. На прошлой неделе я впервые провела полноценный тест…
  3. Sep 22, 2026Всегда отдельной нежной любовью люблю специфический юмор разработчиков игрового обучения �…
  4. Sep 19, 2026Участники не доходят до конца обучения. Что делать? Важно "развести" цели архитектора обуч…
  5. Sep 14, 2026Вчера во время осенней перестановки разбиралась игровые завалы и нашла настоящий раритет -…
  6. Sep 11, 2026Механика на миллионы: если не знаешь, что использовать, смело бери её Один из самых частых…
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →