TGViewer
Геймификация обучения | Все хотят игры от Анастасии Высоцкой Геймификация обучения | Все хотят игры от Анастасии Высоцкой @training_gamification · 1.26K subscribers
Post #674 382
Как быстро добавить "щепотку азарта" в обучение, не забыв про принцип анти-борща

На прошлой неделе, во время обсуждения одного из заданий для командной игры, на моё предложение повысить уровень неопределенности при выполнении одного из заданий коллега многозначительно сказала: "Ага, добавим щепотку азарта!".

Так вот эта самая "щепотка азарта" очень востребована - как методистами обучения, так и участниками.

Если ваше обучение привычное и спокойное, она сделает его менее пресным. Если вы и так задумали нечто непростое - добавит немного вкуса.

Основные способы добавления азарта довольно просты:

1️⃣ Бросить участникам вызов

Пройти задание на повышенном уровне сложности, столкнуться с чем-то новым или попробовать иной способ прохождения отрезка обучения - используйте любой из форматов вызовов. Главное, чтобы вызов был сбалансирован: с одной стороны, заставлял выходить за рамки, но был по плечу.

2️⃣ Ввести "адреналиновые механики", направленные на избегание негативных последствий

В книге Ю-Кай Чоу про геймификацию есть концепция белой и черной шляпы: нам нужна как раз вторая. Обратный отсчет, постепенное уменьшение ресурсов, игровые подвохи - в вашем распоряжении. Подобная отрицательная мотивация особо хорошо работает на коротком отрезке и точно подхлестнет игровую механику.

3️⃣ Добавить механики случайности

Предсказуемость - враг групповой динамики. Если вам не близки первые два способа добавления азарта, попробуйте использовать интригу или "руку судьбы", когда закладывается несколько вариантов развития событий, но какой из них выпадет, до конца не знаете никто. Дополнительно случайность может касаться не только развития игрового сценария, но и конкретных заданий - это тоже будет держать участников в тонусе.

Только помните про принцип анти-борща: главное - не упирать на азарт чрезмерно, иначе участники быстро выдохнутся и перестанут реагировать на внешние стимулы. А постоянно повышать градус адреналина или неопределенности - занятие опасное и не всегда эффективное.

Лучше начать с чего-то одного и при необходимости просто регулярно менять механики, следя за тем, что азарт оставался примерно на одном уровне (либо слегка повышался в особо скучные для участников моменты обучения).

Если решите использовать всё вместе: предупредите участников, что их ждёт незабываемый челлендж, тщательно проверьте игровой сценарий на баланс - но не делайте его слишком длинным. Иначе такую "щепотку азарта" смогут осилить не все, а игровое несварение вам вряд ли нужно 👌
  • 👍 4
More from @training_gamification
  1. Oct 3, 2026Я - фанат всевозможных методических конструкторов. У меня есть Колода геймификации в обуче…
  2. Sep 29, 2026У нас, кажется, происходит революция. На прошлой неделе я впервые провела полноценный тест…
  3. Sep 22, 2026Всегда отдельной нежной любовью люблю специфический юмор разработчиков игрового обучения �…
  4. Sep 19, 2026Участники не доходят до конца обучения. Что делать? Важно "развести" цели архитектора обуч…
  5. Sep 14, 2026Вчера во время осенней перестановки разбиралась игровые завалы и нашла настоящий раритет -…
  6. Sep 11, 2026Механика на миллионы: если не знаешь, что использовать, смело бери её Один из самых частых…
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →