Сейчас, в начинающийся горячий сезон, происходит много прекрасных диалогов с клиентами.
Один из достаточно популярных запросов - на обучающие игры, которые участники могли бы проходить самостоятельно, дистанционно, в удобное время, и чтобы эффективность была такой же как при живом обучении в группе с тренером 😃
Даже если мы сделаем индивидуальную обучающую игру, заложим в нее алгоритм оценки навыка участника, будем транслировать ему основные выводы, на мой взгляд, эффект всё равно будет ниже.
Потому что, чтобы обучение сработало максимально, нужно:
✅ чтобы человек САМ пришел к нужным выводам
✅ качественно отработал навыки (или ему помогли это сделать)
✅ получил обратную связь и полное представление о возможных ошибках и пути их преодоления
А для этого нужна группа или как минимум индивидуальный живой наставник: для качественного СОПРОВОЖДЕНИЯ.
В прямом смысле - взять и провести за руку.
Например, в нашей игре "Суперменеджер" в раунде про контроль участники за 1,5 часа:
👌 практикуются в подборе контроля 4 раза
🔥 дают обратную связь на чужие ответы минимум 7-8 раз
😍 получают подробный разбор своего ответа
Сравниться ли это с самостоятельным выполнением задания на контроль?
(только если делать задания по типу ситуационных тестов или игровых викторин, но и там будет масса нюансов и допущений)
Поэтому для большинства именно навыковых игр самостоятельный формат прохождения больше губителен, нежели выгоден, согласны?
#игрология
#механики