TGViewer
Геймификация обучения | Все хотят игры от Анастасии Высоцкой Геймификация обучения | Все хотят игры от Анастасии Высоцкой @training_gamification · 1.27K subscribers
Post #232 309
ВЖУХ! - и всех обучили! 🌟

Скоро напишу вам пост с мыслями по мотивам прошедшей конференции "GAME & LEARN", а пока интересный кейс, который часто вижу на переговорах с клиентами.

Очень часто встречаю мнение, что игра - это такой супер-быстрый обучающий формат. Из серии "Обучить 100 человек за 2 часа в игре - легко!".

При этом, провести игру на 100 человек за 2 часа действительно можно довольно легко, но вот остается большой вопрос - а чему вы их за это время научите?

Дело в том, что обучение как процесс (чтобы оно действительно приносило результат) должно проходить ряд стадий: теоретические основы, демонстрация, практика, обратная связь и разбор опыта. Если какая-либо из этих стадий выпадает, о результате говорить не приходится.

❓Чем хороши игры?

Тем, что в них можно дать чуть теории, продемонстрировать умение, потом уйти в практику и разбор.

Но. Если у нас ограниченное количество времени, практики для каждого участника может не хватить. И нормально разобрать, как сделал что-либо конкретный человек, мы тоже не сможем.

Когда у нас 100 человек, для индивидуальной отработки нам понадобится несколько ведущих игры (обычно 1 ведущий на 5-12 человек максимум). Но это, как правило, дорогое удовольствие, на которое заказчик не всегда готов.

И тогда приходит логичная идея сделать командное прохождение игры ✨

В одинаково эффективное для всех научение навыкам в ходе командной работы я не особо верю. Оно сильно уступает индивидуальной отработке и дает возможность только составить представление, но не полноценно отработать умение.

Плюс еще легкий эффект командообразования тоже будет, если вы грамотно выстроите взаимодействие.

Вот и получается, что клиенты периодически встают перед выбором - качественно или быстро или дорого (зачеркните одно лишнее слово).

Так что важно понимать, что супер-быстрый игровой формат - больше про эдютеймент, нежели про полноценное обучение. А полноценная обучающая игра - ближе к интерактивному обучению, чем к фану (азарт и удовольствие при этом вполне могут присутствовать.

А как вы подобные запросы решаете? 😉

#игрология
  • 🔥 4
More from @training_gamification
  1. Oct 3, 2026Я - фанат всевозможных методических конструкторов. У меня есть Колода геймификации в обуче…
  2. Sep 29, 2026У нас, кажется, происходит революция. На прошлой неделе я впервые провела полноценный тест…
  3. Sep 22, 2026Всегда отдельной нежной любовью люблю специфический юмор разработчиков игрового обучения �…
  4. Sep 19, 2026Участники не доходят до конца обучения. Что делать? Важно "развести" цели архитектора обуч…
  5. Sep 14, 2026Вчера во время осенней перестановки разбиралась игровые завалы и нашла настоящий раритет -…
  6. Sep 11, 2026Механика на миллионы: если не знаешь, что использовать, смело бери её Один из самых частых…
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →