Про перемены, которые ничего не меняют

В публичной повестке снова обсуждают изменения в школе. На этот раз — предложение увеличить перемены: до 15 минут обычные и до 30 минут большую. Идея объясняется заботой о детях: мол, им нужно больше времени, чтобы отдохнуть и поесть. Я прокомментировала эту инициативу в эфире ПЛН FM, поделюсь своим мнением и здесь.

Если честно, эта история напоминает анекдот про лошадь и цыгана: когда лошадь уже сдохла от системных проблем, а ей предлагают ещё какие-то методы лечения, вроде помазать бок дёгтем или покрасить гриву зелёнкой. Проблемы в образовании действительно серьёзные, и на этом фоне идея увеличения перемен выглядит, на мой взгляд, мертворождённой.

Во-первых, есть объективные ограничения — многие школы работают в две смены. Увеличение перемен просто растянет учебный день. Причём в первую очередь вырастет нагрузка на учителей, ведь их рабочий день станет длиннее, а заодно и на детей, у которых есть ещё и секции, и желание побыть с родителями.

Во-вторых, само по себе увеличение перемен ничего не решит. Гораздо важнее — чтобы учителя не задерживали детей на переменах. А это уже вопрос перегруженных программ и учебных планов. Если этот процесс нормально организовать, то и за 10-15 минут дети смогут и отдохнуть, и перейти в кабинет, и поесть.

Я считаю, что если у людей, которые вносят такие предложения, есть желание улучшить работу школы, то они могут найти гораздо больше разных проблем, которые надо решать. А не решать, на мой взгляд, совершенно декоративный момент, такой как минуты на отдых детей.

‼ Поддержать нашу работу

@tpasman