Учёба против диктатуры: три стратегии гражданского образования

Или почему педагогам нужно учиться у художников и активистов, а ещё активно мечтать и не бояться конфликтов

Как вы, возможно, заметили, этот канал сейчас на паузе — я поняла, что мне нужен небольшой отпуск, стало тяжело справляться морально (тупо устала), физически (болею весь июль) и профессионально (нужно сфокусироваться на диссертации и научной статье, над которыми сейчас работаю). В августе вернусь к вам с новыми материалами, идеями и, конечно же, традиционными визуальными понедельниками.

А пока прерву своё молчание, чтобы поделиться статьёй, которую мы написали вместе с Соней Смысловой — исследовательницей образования из Кембриджа. Вообще я давно и с большим интересом наблюдаю за работой Сони, читаю её канал и была очень рада познакомиться и посотрудничать. За публикацию и помощь с текстом благодарность команде Центра независимых социальных исследований и лично Дмитрию Дубровскому.

В материале мы с Соней рассуждаем о стратегиях гражданского образования и приводим примеры, как инициативы в России, Беларуси, Афганистане и других странах эти стратегии успешно использовали (а некоторые и продолжают). Я поделилась опытом создания Антиуниверситета — помните был такой проект? 🙃 Надеюсь, рано или поздно смогу вернуться к его основной идее и продолжить развивать её в какой-то новой форме. А пока буду набираться для этого знаний и педагогического опыта — и, конечно, делиться ими с вами.

Статью можно найти тут:

Часть 1.
Часть 2.