Зазевали? Мы тоже.
Оживите role-play на уроке.
1. Придумайте остросюжетный сценарий.
Пусть роли будут волнующими и жизненными для студентов – не надо постоянно прикидываться врачом или официантом.
• Роль A – хотел развеселить коллегу и подарил книгу по работе с агрессией, пытается оправдаться.
• Роль B – получил подарок и обиделся.
• Роль C – стал свидетелем и пытается разрулить ситуацию.
··················
2. Добавьте деталей и задайте чёткие цели.
Подготовьте участников к диалогу – раздайте карточки с подробным описанием роли и задачи (ИИ + несколько минут = готово).
• Роль A – общительный экстраверт, но иногда шутит на грани.
Цель: сделать так, чтобы Студент В не обижался.
• Роль B – умный и ценный сотрудник, к чьему мнению прислушиваются, иногда слишком чувствителен.
Цель: показать, что его чувства задеты, добиться извинений от студента A.
• Роль C – друг всему коллективу, понимающий и дипломатичный.
Цель: снять напряжение, подружить всех снова.
Ясная коммуникативная цель = уверенные студенты.
··················
3. Дайте время на подготовку.
• Заранее разбейте студентов на группы и распределите роли. Роль А – одной группе, роль В – другой, С – третьей.
• Дайте студентам дополнить своих персонажей и набросать возможные реплики.
• В качестве помощи – предложите готовые варианты фраз.
··················
4. Установите лимит времени
Приободрите студентов: "Вам не придётся спорить вечность, всего лишь 6 минут на все дела". Объясните план и подайте сигнал, когда начнётся следующий этап.
• 2 минуты – каждый озвучивает позицию, согласно своей роли.
A. Hey, I didn't mean to hurt anyone, it was just a prank!!
B. My soul is crushed! I'm about to...
C. Whoa, hold on. Safe word! Safe word!
• 2 минуты – ищут компромисс, переговариваются.
• 2 минуты – подводят итоги, разруливают конфликт, решают, что персонажи будут делать дальше.
··················
5. Повторите с новыми вводными
Дайте фидбэк после первой попытки и разыграйте сцену заново с учётом замечаний.
Перемешайте студентов и обозначьте новый фокус. Например:
• следить за точностью грамматики
• использовать еще больше полезных фраз
• добавить интонацию и актерскую игру
··················
#материалы@toteach_VB by Anna Pavlova
А каких персонажей добавляете в ролевые игры вы?
P. S. Как ещё растрясти студентов – писали вот здесь.