Чаще мы ищем новые активности для урока.
А стоит сначала заметить, в каком состоянии мы сами и наш ученик.

Можно ли сейчас сосредоточиться?
Есть ли силы говорить и думать?
Не слишком ли много напряжения?
Нужна ли пауза, смена активности или, наоборот, немного больше вызова?

Не для того, чтобы постоянно анализировать себя и ученика. Скорей, чтобы остановиться на секунду, заметить происходящее и спросить:
«Что сейчас происходит и что я могу с этим сделать?»

В этой коробке я собрала идеи и карточки про состояние и не только:

Размышления о brain-friendly teaching

Карточки на темы: Регуляция. Осознанность, Безопасность.

Практика "Прокрутить день назад"

Подкаст про неуверенность в своём профессионализме

Чек-ап своей ситуации в 8 утверждений

Майский челлендж, задания к которому доступны до сих пор (можно выполнить самостоятельно)

И если вы ещё не забирали подарок - карточки с практиками для помощи себе в моменте, то сделайте это.

Поверьте, состояние влияет и на то, как мы учимся, и на то, как мы преподаём.

Сохраняем коробку?