Как я готовлю фидбек на урок?

1️⃣Во время observation я много пишу. Студенты потом спрашивают девочек: это наши ошибки записывали? 😅
На самом деле, чем больше я запишу во время урока, тем легче мне потом переварить информацию, особенно если занятия идут подряд.

2️⃣ Изучаю свои записи и lesson plans, написанные педагогами. Выделяю моменты, которые мне очень понравились и те, которые можно было бы сделать иначе. Если иначе, то как? Сразу готовлю ответ на этот вопрос.

3️⃣Ищу в методичках/ книгах/ онлайне любые техники, которые помогут конкретному преподавателю. Например, вчера взяли drills из Скривинера.

4️⃣ Во время фидбека сначала задаю вопросы из разряда self-evaluation и только потом делюсь своими мыслями.

5️⃣Даю обратную связь по разделам, на которые всегда обращаю внимание типа boardwork/ instructions/ learners, etc.

6️⃣ А потом перехожу уже к тому, как я вижу рост педагога до этого момента и дальше, в перспективе; даю личные рекомендации.

7️⃣ Мы общаемся на окололичные темы и говорим про комфорт в работе и в коллективе.

Всплывает всегда много чего еще, и сколько бы времени я ни выделяла на такие встречи, его всегда мало 🙈

Если есть вопросы, welcome в комментарии!