🔵 Офлайн или онлайн

Нельзя мне, конечно, основателю платформы для онлайн-обучения, писать такой пост…

Да, тренд на онлайн-обучение явный — это заметно по увеличивающимся запросам из самых разных ниш. При этом вижу, что офлайн тоже набирает обороты.

Один мой знакомый создал сеть офлайн-школ английского языка. Продолжает открывать новые школы и чувствует себя вполне неплохо. На мой вопрос «А как же Skyeng?» говорит, что они не конкуренты. Многие ученики не хотят онлайн — его итак слишком много в жизни.

Общаюсь с представителями очного обучения. Недавно обсудили в нашем подкасте с Нетологией и ВШЭ грань между очным и онлайн-обучением. Часто слышу: очное сегодня означает более ценное.

Думаю, что рынок совершил такой круг:
🪙 Появилось онлайн-обучение, и многие ринулись туда создавать полноценные программы.
🪙 Увидели, что оно работает, но не всегда и не везде.
🪙 Поняли, что инструменты из онлайна подходят для поддержки очных программ — то самое смешанное обучение.
🪙 И самое главное — появилась осознанность у учеников. Где, какие знания и в каком формате получать — это индивидуальный выбор.

Мегахайп прошел — онлайн стал понятной технологией, спрос на которую все равно уверенно растет. Но идея «не будет никакого театра, будет лишь один сплошной телевизор» — аналогично не сработала и для онлайн-обучения.

В своем решении мы объединяем очные и онлайн-форматы. Образовательные траектории можно выстроить из личных встреч с наставником, проработкой домашних заданий в онлайне и очного экзамена в финале.

А онлайну нужно сказать спасибо, что конкуренция выросла — и совсем уж никчемные офлайн-программы стали просто неинтересны и уходят.

📌 Онлайн — это просто технология, а думать нужно именно про образование, методологию, мотивацию. Мы говорим про EdTech, где на первом месте стоит Ed (education) — и об этом не стоит забывать.