TGViewer
Учим, пишем, публикуем Учим, пишем, публикуем @teach_write_post · 424 subscribers
Post #532 445
Поговорим о текстах и выступлениях!

24 января (суббота) у меня будет секция на XVIII Международной научно-практической конференции «Шамовские чтения»: «Диссеминация педагогического опыта. Как писать и выступать, чтобы быть заметным в профессиональном сообществе» (№ 34).

Где и во сколько
Встречаемся в «VK Звонках» с 12:30 до 15:30–16:00 (по Москве).

Как поучаствовать
Зарегистрируйтесь по ссылке, и вам пришлют программу чтений. В ней будет ссылка для подключения к секции № 34.

🚀 Если хотите получить ссылку быстрее, поставьте + в комментариях, и я приду к вам в личку.

Что будет на секции
Поговорим о том, как выявлять, описывать педагогические практики и презентовать их профессиональной аудитории. Среди спикеров — опытные педагоги, руководители школ и детских садов, сотрудники ИРО из 11 регионов страны.

Выступления:

– «10 вопросов, которые помогут описать педагогическую практику» (я, Валерия Маркова, МГПУ, и Светлана Агеева, школа № 1, п. г. т. Суходол Самарской области);

– «Секреты подготовки к успешному выступлению» (Светлана Савина, детский сад № 128, г. Воронеж, и Екатерина Маркина, детский сад «Лукоморье», с. Засечное Пензенской области);

– «Три приёма для повышения мотивации к публичным выступлениям и написанию статей» (Марина Бердникова, детский сад № 578 п. Шабровский, г. Екатеринбург);

– «Профессиональное обучающееся сообщество (ПОС): стратегия постоянного совершенствования» (Альбина Ткач, школа № 1, с. Александровское Томской области);

– «Диссеминация педагогического опыта через сеть стажировочных площадок на базе ЦРЛП Липецкой области» (Ирина Китаева, ИРО Липецкой области);

– «Кросс-функциональное взаимодействие как ресурс для эффективного представления педагогического опыта» (Ирина Бондарева и Ольга Таршина, ИРО Нижегородской области);

– «Как построить диалог: риски, приёмы, результат» (Галина Ермоленкова, школа № 31, г. Энгельс Саратовской области);

– «Глаза видят быстрее, чем слышат уши, или Визуальное сопровождение публичного выступления» (Альбина Нуруллова, гимназия № 33, г. Ульяновск);

– «Использование визуальных якорей для повышения активности участников мастер-класса» (Ольга Павлова, детский сад № 6, г. Воткинск Удмуртской Республики);

– «Искусство составления презентаций: правила, приёмы и хитрости» (Татьяна Кость, школа № 31, г. Энгельс Саратовской области).


❤️ Подробности о чтениях в целом — на сайте, о секции — у меня. Приходите!

🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»
  • 🔥 10
  • ❤ 8
  • ❤‍🔥 3
  • 👍 3
More from @teach_write_post
  1. Sep 25, 2026Цель поста и бонусные эффекты На моё предложение поискать цель поста откликнулись Ирины. С…
  2. Sep 23, 2026А давайте поищем цель! Кстати! Интересно смотреть на чужие посты и размышлять, какие цели…
  3. Sep 22, 2026Большая цель для маленького поста Даже если работы на час (например, написать пост в два а…
  4. Sep 18, 2026Чудо-автор: продолжение разбора Количество голосов в опросе подросло, и я решила разобрать…
  5. Sep 16, 2026Чек-лист для педагога-автора Грядут аттестации, а аттестации мотивируют к публикации. Коне…
  6. Sep 14, 2026Коллеги! «Коллега по работе» — плеоназм, потому что слово «коллега» уже означает товарища…
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →