https://tass.ru/obschestvo/27793763

«Упражнение, обучающее школьников распознавать недостоверную информацию и противостоять манипуляциям в интернете, включено в новый учебник по обществознанию для 9-х классов. Учебник напечатан под редакцией заместителя председателя Совбеза РФ, председателя партии "Единая Россия" Дмитрия Медведева издательством "Просвещение".


Еще одно требование нашей программы выполняется!)))

У нас в программе, в разделе образование прописано именно это: «Современный человек должен уверенно определять фейки, нарушения в логике подачи информации и демагогические приёмы».

Разница с подходом Медведева состоит в том, что он приходит к этому выводу через обществознание. Что совсем не удивительно для юриста. У нас логика несколько иная. Полностью отрывок из нашей программы выглядит таким образом:
«Система образования должна быть нацелена на создание личности, которая может не только оперировать большим объёмом данных, но и уметь мыслить самостоятельно и логически, которая может творчески применять полученные знания на практике. Эта личность должна уметь противостоять валу дезинформации самого разного рода, который будет обрушиваться на неё из всех источников.
Обстоятельства требуют, чтобы росла роль общей естественно-научной грамотности. Без неё в кризисном мире слишком велика вероятность того, что государства, политические партии, корпорации, общественные некоммерческие организации будут навязывать людям взгляды, которые по сути своей антинаучны, но которые будут отвечать корыстным интересам этих структур. Система образования и воспитания должна вырабатывать иммунитет против такого влияния.
Современный человек должен уверенно определять фейки, нарушения в логике подачи информации и демагогические приёмы».

Мы считаем, что естественно-научная грамотность позволит человеку определять фейки более уверенно. Что предлагает Медведев в своем упражнении?
1. Перепроверьте информацию в других источниках: сообщают ли об этом факте авторитетные новостные ресурсы. Профессиональные новостные агентства всегда проверяют достоверность фактов.

Годится только, как первый необходимый, но далеко не достаточный шаг. Сейчас, например, после рассекречивания самими американцами данных об их биолабораториях в мире, в т.ч. на Украине, люди приводят списки из десятков(!) сообщений самых авторитетных «фактчекинговых» структур, самых авторитетных новостных агентств и СМИ о том, что российская информация о биолабораториях – «русский вброс». Все, мол, проверено-перепроверено и ничего такого не обнаружено.
На Западе фейки вообще стали основой внутренней и внешней политики. Прежде всего в Европе. Но и из нашей истории можно кое-что вспомнить. Заявление Ельцина о том, что «никакой девальвации не будет» накануне девальвации - это был сознательный фейк.

2. Старайтесь мыслить критически. Многие фейковые новости написаны так, чтобы вызвать сильную эмоциональную реакцию, например, страх или гнев.

Это совершенно точно. Остается добавить разве что расширить круг сильных эмоций. Если вы попадаете на сообщение о событии, которое вызывает у вас восторг и эйфорию, если вы мечтали о таком событии только в самых сокровенных мечтах и, вот, оно произошло – это тоже с большой долей вероятности фейк.

3. Проверяйте подлинность фотографий и т.д.

Тут добавить нечего. Все верно.


Почему же нужна естественно-научная основа для обнаружения фейков? Потому что обилие фейковых материалов в ЕС легко объясняется сокращением в нем потоков вещества и энергии. Это постепенно делает систему все более хрупкой, что без массового применения фейков она рухнет.
Огромное количество материалов, которые прямо, или даже совсем прямо, противоречат науке – тоже нужно обязательно отнести к категории фейков. Под прикрытием призывов к борьбе за чистоту природы, за климатическую стабильность создается и проталкивается все больше фейков. «Цели устойчивого развития ООН» - фейк. И Европейская зеленая сделка – фейк. Примеры можно приводить бесконечно.