получила вот такое сообщение и сердце в пятки ушло…

в такие моменты сразу же в дверь ломится синдром самозванца. но мы люди опытные, сохраняем спокойствие и идем анализировать ситуацию.

конечно же роль играет частота занятий.

берем базовую шкалу CEFR (общеевропейская система оценки уровня владения иностранным языком) и считаем сколько у нас занимает переход от уровня A2 до B1 – 100-200 часов. а если английский первый иностранный? и из языковой ветки ты не знаешь другие языки? тогда около 150-200.

но что такое те же 150 часов?

например, взрослый ученик говорит: я готов уделять английскому всего 3 часа в неделю. сколько месяцев мне понадобится для B1?
≈ 11–12 месяцев

а что если я смогу уделять только 2 часа?
≈ 1 год и 5 месяцев

а что если могу только час, но регулярно?
≈ 2 года и 10 месяцев

а что если…?

понять, что стабильно включает: отпуск, переносы, отмены. иногда мы просто устали и до домашки руки уже не дошли. иногда мы не в ресурсе потреблять контент, который не понимаем и проще посмотреть и почитать на родном языке…

и это, к сожалению, наша реальность. потому что мотивация, хоть и классный инструмент, но регулярность – круче.

в данном случае за 3 года у нас совершилось чуть меньше 100 часов. и у нас, к сожалению, не сложилось с домашкой. соответственно это повлияло на то, как воспринимается прогресс учеником. но при этом ученик:

☑️может объясняться по телефону;
☑️свободно поддерживает дискуссии на интересующие темы;
☑️избавился от языкового барьера;
☑️уверенно прошел через стрессовые ситуации на границе в аэропорте;
☑️понимает простые reels / shorts с субтитрами.

ну мощь же? ⚡️⚡️⚡️

как бы вы отреагировали на подобное сообщение? поделитесь в комментариях 🤍