Про онлайн и офлайн

Сколько существуют эти два формата, столько, наверное, будут ломаться копья насчёт них.
"Онлайн - это профанация и шарлатанство!"
"Онлайн если и можно научить петь, то точно не с нуля".

Могу ли я что-то добавить в пользу офлайна, кроме того, что уже сделала - переехала ради него в Москву?

Ежу понятно, что при прочих равных офлайн не то что лучше, но однозначно интереснее, драйвовее и приятнее онлайна. И мне, как педагогу, и ученикам.

Ключевое здесь - при прочих равных.

Если вы живете в Москве или другом городе-миллионнике; если в этом городе есть педагог, знающий CVT, EVT и ФМРГ (или хотя бы что-то из перечисленного);
если он работает от вас недалеко, или у вас есть машина / вам не влом каждый раз платить за такси, или в вашем городе нет проблем с общественным транспортом

- чувствуете, сколько "если"? -

дальше, если педагог этот - имеет нормальный характер без закидонов и как человек вам симпатичен (это важно)

- то конечно, конечно же, надо заниматься офлайн!
Это же кайф какой - слышать другого человека вживую, это ж можно в микрофон попеть, под живой аккомпанемент попеть, и вообще сплошная польза и радость.

А если нет?

Я не знаю, как на этот вопрос отвечают адепты офлайна, но мой опыт говорит: если педагог хороший и подходит вам, не имеет большого значения, как именно вы занимаетесь.

Да, онлайн качество звука хуже, чем онлайн. Но педагог с ушами услышит все что надо и поправит, и будет добиваться нужного звука, пока не добьется.

Да, под аккомпанемент педагога тут особо не попоешь. Будете включать минусовку и петь под нее. Но это вопрос музыкального удовольствия, а не наработки навыков.

В конечном счёте, имеет значение только одно - что именно вы делаете вашими мышцами. Не копирование красивого звука педагога (тоже полезно, но менее действенно, чем осознавание - а за счёт чего ты его взял и скопировал?) Не пение под аккомпанемент, чтоб душа развернулась. Даже не драйв от занятий. А наработка навыков из урока в урок.

Единственное, что стоит иногда добавлять в онлайн-занятия - пение в микрофон. Он высвечивает специфически-микрофонные косяки, которые даже и не косяки как таковые. Скорее всего, они действительно не слышны вживую, но вылезут на студийной записи или в караоке. Так что с микрофоном нужно практиковаться отдельно, а так - все то же самое.

Это я пишу под приятным впечатлением - прослушала свежую запись моей ученицы. В начале занятий голос был неустойчивый, придыхательный, фразировка с толчками и затуханиями. Сейчас - звучит ровно, связки смыкаются идеально, интонация чистая. Хорошая база, с которой можно идти дальше.

Итог года (с небольшим) занятий исключительно онлайн. И таких примеров у меня достаточно.